生命短促，只有美德能将它流传到遥 远的后世，让我们行动起来吧，把文明

礼仪深深地刻在心中， 争做一个合格的文明人，成为一个新世纪的公民。

2013-7

篇二：小学生文明礼仪总结

镇赉二中学生文明礼仪总结

要让学生具有良好的文明行 为，就必须首先学习“学生日常行为规范”

，只有让“规范”

深 入人心，才可能实施“规范”

。为此我就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习 。

一是在开学典礼上，

利用

“开学动员”

和大幅标语对

“学规范，

学做人”

“人人遵守社会公德，

人人爱护公共环 境”

这一教育中心进行宣传，

营造教育氛围。

< br>

二是利用升旗仪式国旗下讲演

时间，有计划地进行“学 习规范”的讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规

范”

< br>深入人心。

三是各班级根据学校的周教育重点和学生的 实际，

每周班队会分重点、

分专

题对学 生进行“规范”的学习教育，使学生懂得遵守文明，珍爱生命，关爱他人。

二、加强宣传、形成习惯

文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们 每个人自觉提高文明礼仪意识，

规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展， 人们的

生活才会愉悦。

利用

3

月份“学习雷锋的活动月”开展了扎实有效的学雷锋活动 ，同学们在德育办、少

队部的组织和老师们的带领下，彻底清扫了校园卫生，各个死角， 清洗了校园门窗，宣传栏

等，走出校园，进入社区，清除垃圾，并对一些垃圾点进行彻底 的打扫和清楚。

充分发挥班队会课、思品课的德育主渠道作用，开展文明礼仪教育系列活

动，开展主题班会活动等。继续坚持

对“文明班级”

、评选“文明礼仪进步星”等进行了表

彰奖励。

5

、国歌、升旗仪式规

为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，

“义务清扫突击队”

，< /p>

对校园的清洁卫生天天坚持清扫，

而且定期组织班级卫生大扫除，

让学生人人参与义务清扫，

人人分享劳动成果，人人进行体验教 育，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手

创造的干净环境，

人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。

使维护环境卫生，

成为自己的事。

同时，学校德育办还实行了教室卫生、过 道卫生、公共卫生区各班责任包干的办法。各班负

责清扫、维护、保洁。

总之，我校在不断学习、不断规范、不断评 比的基础上，教师、学生对文

明礼仪教育有了更深远的认识。

镇赉二中

2013.8

篇三：文明礼仪伴我行心得体会

文明礼仪伴我行心得体会

李奥赢

第一完全小学

67

班

指导老师：

自古以来，

我国就被世界人民称为

“礼仪之邦”

。

注重礼仪，

把礼仪作为国家习俗民情的

本色，是中国传统文化的最大特点。

对于一个人来说，

礼仪是一个人思想的道德水平，

文化修养以及实际能力的外在的表现；

对于一个社会来说，礼仪是这个社会的 文明程度，道德风尚和生活习惯的反映；而对于一个

国家来说，礼仪则更是这个国家的灵 魂，也是世人对这个国家好坏、文明辨别的一个重要依

据！

《礼仪之美》

这本书主要有三 大部分：

1

、

家庭礼仪。

家庭礼仪这一大部分主要让我们孩

子与父母之前建立起一个心灵的桥梁，让我 们打开心灵之门，学会与长辈沟通，同时让我们

学会自己照顾自己。

3

、社会礼仪。

当我看完这本书时，我觉得自己和书中的反面教材化合物很相似，自己以前不懂文明、礼仪< /p>

时的所作所为。

记得那是一天下午放学回家，我和朋友坐在回家的公共汽车上。刚上车，呵！好家伙！

刚好有两个空位。

这时，有一位年迈的老奶奶蹒跚地走上了车，只见她头上的白发代替了所有的黑发，波

浪 似的的皱纹刻在老奶奶装满沧桑的脸上，早已脱光了牙齿的嘴巴往里凹着。老奶奶她右手

拄着拐杖，左手不停地锤打着背部„„我瞧了一眼老奶奶，然后快速地把头扭向窗外，装作

别看见——我可不想象傻子似的给老人让座位，自己受累，那可是傻子才做的事，我才不干

呢！而一旁的朋友却坐不住了，她走向老奶奶，小心翼翼地扶着老奶奶来座位上，想把座位

< br>让给老奶奶坐，老奶奶就被朋友的安抚语言给安顿下来了。

位也让给了车上的另一位老人。

“礼仪”中的“礼”就是要尊敬和关心他人，合乎“情理”

；< /p>

“仪”就是要人在行为上恰

好其分，合乎“事理”

。

文明、礼仪伴随 着我们一生，如果我们都文明、礼貌地对待他人，那事情就会迎刃而解

了，世界也会更加 和平，等待我们的则是生活的更加美好！

篇四：小学生文明礼仪活动总结

小学生文明礼仪活动总结

< /p>

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学

生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。一学期来

,

我校扎实开展师生文明礼仪教育

,

使我

班学生养成更好的文明礼貌习惯

,

引导学生从文明 礼貌开始，

从礼节规范入手，

从实际出发，

从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

一、开展以“小学生守则、日常行为规范”的诵读活动

我班在开学初以“小学生守则、日常行为规范、小学生 礼仪规范手册”为教育读本，扎

实开展各类教育活动，从“坐、站、行”

、排队出教室、礼貌用语、行为习惯、放学路队等入

手，通过规范的指导和训练 ，养成文明的举止。

二、< /p>

、开展文明礼仪教育、实践体验活动

利用升旗仪式，黑板报等宣传渠道进行宣传，让学生了 解活动的意义和目的，自觉地按

文明礼仪规范约束自己的言行。

以身作则、为人师表形容的是教师示范、榜样作用。

（三）抓“文明礼仪伴我行”系列活动，提升学生文明素养

1

、以“唱响国歌”活动为 抓手，规范升降旗仪式。唱准、唱响国歌。并在国旗下讲话中

学习文明礼仪内容，培养同 学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，使学生提高自身

的文明素养，树立自身的 文明形象。

2

、

“欢庆六·一”活动中的礼仪教育

5

月

28

日下午，我校举行了庆祝六·一活动。同学们以队列、舞蹈、小品剧的形式诠释

着“ 欢庆六·一”的主题。孩子们天真、活泼、可爱的表演引来一阵阵热烈的掌声；教师们

真 情、真诚的流露感染了在场的每一位师生和家长。

3

、致家长一封信——礼貌待客

篇五：学习文明礼仪心得体会

学习文明礼仪心得体会

随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪已成

为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。因此，学习礼仪知识，运用

礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。

文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪 之邦”的美誉，自古以来，中华

儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。如今，随着改 革开放和现代化建设步伐的不断加

快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广 ，可谓包罗万象，无处不在。一个人

的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展 示一个人的素质修养，一个单位的整体

形象。

通过这次对文明礼仪的学习，使我意识到，原来平时忽略的细小问题，其实带给对

方的负面影响是十分大的，不要让别人觉得我们没文化，没水平，是一个没有目标，不懂文

< br>明礼貌的平凡人，而要在他们面前展示出我们高尚人的风格，让他们对我们刮目相看。在生

活中我们也应该把“文明礼仪”这四个字铭记在心，我们不仅要把它记住，还要把它运用在

实际生活中；我们不仅要自己学习运用，还要让你身边更多的人也学习运用。

篇六：小学生文明礼仪总结

四年级二班

文明礼仪教育实践活动工作总结

我们中华民族素有

“礼仪之邦”

的美称 ，

她五千年悠久的历史，

不但创造了灿烂的文化，

而且也形成了古老民族的传统美德。

为了传承中华民族的优良传统，