小学音乐《孔雀舞》上海版二年级下学期
500字读后感-证明书格式
《孔雀舞》上海版二年级下学期
小学音乐教案
第一单元
民族花朵
教案出处：上海教育资源库
单元目标
【
情感态度与价值观
】
1
．听赏
傣族舞曲《孔雀舞》，引导学生感受傣族民间音乐的特点，指导学生
通过各种资料的收集
来了解傣族的风情，拓宽学生的音乐视野。
2
．学生能用优美的歌声演唱《金孔雀轻轻跳》，以表达傣族儿童对幸福生活
的热
爱之情。
3
．欣赏《民族舞曲联奏》
，感受表现维吾尔族、朝鲜族、藏族、蒙族、汉族
五个民族的不同音乐形象及各民族音乐
的特点。
4
．指导学生用甜美热情的
歌声表现布依族儿童幸福快乐的美好生活。
【
过程与方法
】
1
．通过
律动创编《美丽的小孔雀》掌握孔雀舞的动作要领，并能跟随音乐自
由表演。
2
．引导学生从生活音响中感知、认识十六分音
符，激发学生的学习兴趣。
3
．鼓励
学生通过各种渠道收集关于风土人情的资料，感受傣族人民对生活的
热爱之情。
4
．通过游戏《孔雀开屏》，培养学生灵敏的
听觉，能听辨唱名，唱准唱名。
【
知识与技能
】
1
．指导
孔雀舞的基本特点，学会孔雀舞的几个基本动作，能随着音乐自由组
合并进行表演。
2
．学生能根据不同的节奏和方法来创编
旋律，并能配上适当的舞步边唱边
跳。
3
．认识十六分音符，会拍含十六分音符的节奏
第一单元
课时建议
第
1
课
建议用
3-4
课时完成
第一教时：听《孔雀舞》；玩玩：小小傣家人
第二教时：唱唱《金孔雀轻轻跳》；练一练
第三教时：学跳孔雀舞
；玩玩《傣家情》
第四教时：游戏《孔雀开屏》；创《美丽的小孔雀》
第
2
课
建议用
3-4
教时完成
第一教时：听听《民族舞曲联奏》；创：听听做
第二教时：玩玩《大钟和小钟》；学：十六分音符；
第三教时：学唱《布衣娃娃爱唱歌》；玩玩《爱我中华》
音乐乐园
建议用
1-2
教时
第一单元
民族花朵
第一课
听——《孔雀舞》
【设计思路】
本课选自上海音乐出版
社二年级第二学期第一单元第一课。主要内容是欣赏
《孔雀舞》，使学生在欣赏的过程中
，感受乐曲情绪的变化的特点，了解孔雀舞
的动作要领。《孔雀舞》是一首根据傣族民间
乐曲改变的民间合奏曲，乐曲由引
子——
a
段——
b
段——
a1
段构成。乐曲通过抒情优美的旋律描绘出了傣家竹楼
的美丽景色，以及傣族儿
女闻乐起舞的景象。
新的课程标准中指出：要重视培养学生对
音乐音响细微变化的敏锐感觉，把
听辨与感知和音乐的情绪发展紧密结合在一起。因此，
在本课的设计中，通过听
听和玩玩的活动，让学生感受到乐曲的情绪变化，体验两段音乐
所带来的不同感