我们的民族小学(7)
商业网站推广-五年级上册语文第一单元作文
《我们的民族小学》教学设计
一、内容概述
《我们的民族小学》是人教版小学
语文三年级上册第一单元第一课。本组课文的专题
是在快乐的生活里，我们一天天长大，
引导学生一起去感受生活的丰富多彩。
《我们的民族小学》是一篇精读课
文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子
们幸福的学习生活，体现了祖国各民族
之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。
先写上学的路上和来学校的情景；再写上
课时和下课后的情景，最后以自豪赞美的文字
点题。学习本课我将引导学生通过对课文的
整体把握和重点词句的理解，了解我国各民
族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体
会贯穿全文的自豪和赞美之情。
（
2
课
时）
二、教学目标
1.
知识与技能：
(1)
会认
< br>“
坝、傣
”
等
< br>5
个生字，会写
“
坪、坝、戴<
/p>
”
等
12
个生字
，能准确读写
“
坪坝、
穿戴、打扮
”
等词语，并能利用工具书理解词语的意思。
(2)
能准确、流利、有
感情的朗读课文，并把喜欢的部分背下来且积累好词佳句。
(3)
通过对课文的整体把握和重点词句的理解，
了解我国各民族儿童
的友爱团结及他
们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
< br>
2.
过程与方法：
(1)
通过默读大致了解内容。
(2)
朗读课文。
3.
情感、态度与价值观：
通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们
幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
三、教学重、难点
1.
教学重点：
(1)
会认
< br>“
坝、傣
”
等
< br>5
个生字，会写
“
坪、坝、戴<
/p>
”
等
12
个生字
，能准确读写
“
坪坝、
穿戴、打扮
”
等词语，并能利用工具书理解词语的意思。
(2)
能准确、流利、有
感情的朗读课文，并把喜欢的部分背下来且积累好词佳句。
2.
教学难点：
通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们
幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
四、学习者特征分析
这是一篇精读课
文，要让学生自己默读，再交流一下，看看他们是否已粗知大意。
然后引导他们想一想或
讨论讨论：体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
五、教学资源
1.
自制的课件、课题组提供的资源。
2.
人教版小学语文二年级下册教材。
六、教学策略
教无定法，贵在得法，
为了突出教学重点，解决教学难点，根据教材特点和学生的
年龄特征。我主要采取想象感
悟法、朗读感悟法、品词析句法这三种教学方法。
第一课时
（一）举行“民族风情”展示会
（
3
分
钟）
1
．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的
服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个
“
少数民族风情
”
展示会，请你展示自己找到
< br>的相关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、
生活习俗。
2
．视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、
景
颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
3
．评选最佳学生，颁发小奖品。
<
/p>
（二）揭示课题，范读课文。
（
3
分钟）
1
．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相
处。不同民族
的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿
意去参观一
下？
2
．板书课题：我们的民族小学。
3
．教师
配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》
、
《
蝴蝶泉边》
、
《有
一个美丽的地方》等
配乐。
（三）自学生字新词，试读课文。
（
8
分钟）
1
．这所
民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，
遇到不理解
的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2
．学生试读。
3
．指名分自然段朗读。
教师相机出示每小节中带生字的新
词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。
第一自然段：坪坝（
bà
）绒球花傣（
dǎi
）族景颇（
< br>pō
）族
阿昌（
chāng
< br>）族德昂（
á
ng
）族绚丽多彩
第三自
然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（
jiāo
）山狸
第四自然段：凤尾竹摇晃（<
/p>
huà
ng
）
分组朗读，组间比赛
1
．分小组朗读，每组读一自然段，
各组练习。
2
．各组练习后实行比赛。
（四）巩固字、词，指导写词。
（
6
分钟）
1
、指名读生字，新词。
2
、指导书写课后田字格中的字。
a
．着重
分析指导
“
戴、蝴、蝶、雀、舞
”
。并且黑板上田字格中示范。
“戴”
，半包围结构，右上包左下，
注意各部分位置，相互要结合紧凑。
“蝴”左中右结构，相互要靠近些。
“蝶”字要注意右旁的构成。
“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。