小学体育_民族民间体育活动跳骆驼教学设计学情分析教材分析课后反思
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教学设计
一、教学目标:
认知目标:
在暂短的教学过程中使学生对本次课的教学内容产生
浓厚的兴趣
,
初步了解简单动作方法
,
增强学生的体质和对
外界环境的适应能力。
技能目标:主动学会跳骆驼的技巧,发展学生柔韧、协调、灵敏
等身体素质<
/p>
,
增强学生节奏感和表现力
,
培养学生观察
,
思
维及
自控能力。
情感目标:通过在轻松愉快的气氛中进行练习
p>
,
让学生真实的去
感受力量
,
体验美;培养勇敢、顽强、果断的意志品质。
二、教学重难点:
重点:踏眺时机准
确
,
推手有力。
难点:动作协调。
三、教学方法
1.
教师讲解示范
,
学生观察模仿。
< br>
2.
学生练习
,
体会动作的特点
,
在练习中完善动作
,
熟练后
,
学生
p>
完整动作练习。
3.
预防纠错与口头评定法;运动中随时纠正
,
并给予鼓
励。
四、教学过程
< br>(一)准备部分——发展身体,培养兴趣。
(
8
分钟左右)
1
.体育委员整队、报告人数、师生问好。
2
.热身跑。
女生在里圈顺时针跑,男生在外圈逆时针跑。伴随幸福拍手歌。
3
.热身操。
(
1
)小鸡舞
(
2
)踢踏舞
(二)学习跳骆驼。
(
15
分钟左右)
动作方法
:一人屈膝身体前屈,低头,两手扶膝,两臂向内加紧装
扮成“骆驼”
< br>,另一人双手撑其背部,上一步踏跳分腿跳跃
过骆驼。
教学步骤:
①师宣布本节课内容
②分成四个小组利用学习卡小组合作学习。
③教师完整师范、分解做示范(找两名小帮手)
④集体学做骆驼,学会调节骆驼的高矮。
⑤小助手示范跳过骆驼。
⑥分成三人
一组,
进行原地跳骆驼练习,
不跳过骆驼。
一人扮装骆驼,
一人跳骆驼,一人保护。师巡视指导。
⑦找小组优秀生示范,并评比。
⑧加大难度,增加骆驼高度,小组练习,生到前边示范。
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⑨加大难度,连续跳过多个骆驼。小组练习,小组示范。评比展示。
(三)游戏部分。
(
10
分钟左右)
闯关游戏一(课课练
< br>-
发展上肢力量)
:推小车,单人爬(膝盖
不着地)
。
闯关游戏二:合力抢龙珠。
分为四个
小组,以小组为单位接力。一名队员跃过障碍,爬过
垫子,
捡起
中央的毽子从一侧快速回到队伍把毽子给第
2
名队
员,
依次重复直到队员结束比赛,
哪个小组最先完成
获得胜利。
最后一组,做蹲起。
(四)
放松活动:
《我看见》
,跟随音乐做各种模仿小动物放松活动。
恢复身心,消除疲劳。
(
7
分钟左右)
1
.放松舞蹈(配乐)
2
.课堂小结:总结本课学生的学习情况,渗透团结协作精神。
3
.布置家庭作业。
4
.师生再见,送还器材。
五、场地器材
< br>音响
1
台、地标
12
个、海绵垫子
8
块、障碍物
4
个、毽子
4
个、
< br>学习卡片
4
张。
学情分析
小学三年级学生正处于生长发育的关键期,他们的年龄特征:
(
1
)依赖性强、自我约束能力差;<
/p>
(
2
)模仿能
力强;
(
3
)好奇性强。
本节课是针对小学中年级学生设计的
,
学生的运动系统
,
心血
管
系统
,
呼吸系统的功能还没有完善<
/p>
,
动作的难度不要过大
,
以免影响学