培养学生观察

,

思

维及 自控能力。

情感目标：通过在轻松愉快的气氛中进行练习

,

让学生真实的去

感受力量

,

体验美；培养勇敢、顽强、果断的意志品质。

二、教学重难点：

重点：踏眺时机准 确

,

推手有力。

难点：动作协调。

三、教学方法

1.

,

学生观察模仿。

< br>

2.

学生练习

,

体会动作的特点

,

在练习中完善动作

,

熟练后

,

学生

完整动作练习。

3.

预防纠错与口头评定法；运动中随时纠正

,

并给予鼓 励。

四、教学过程

< br>（一）准备部分——发展身体，培养兴趣。

（

8

分钟左右）

1

．体育委员整队、报告人数、师生问好。

2

．热身跑。

女生在里圈顺时针跑，男生在外圈逆时针跑。伴随幸福拍手歌。

3

．热身操。

（

1

）小鸡舞

（

2

）踢踏舞

（二）学习跳骆驼。

（

15

动作方法 ：一人屈膝身体前屈，低头，两手扶膝，两臂向内加紧装

扮成“骆驼”

< br>，另一人双手撑其背部，上一步踏跳分腿跳跃

过骆驼。

教学步骤：

①师宣布本节课内容

②分成四个小组利用学习卡小组合作学习。

③教师完整师范、分解做示范（找两名小帮手）

④集体学做骆驼，学会调节骆驼的高矮。

⑤小助手示范跳过骆驼。

⑥分成三人 一组，

进行原地跳骆驼练习，

不跳过骆驼。

一人扮装骆驼，

一人跳骆驼，一人保护。师巡视指导。

⑦找小组优秀生示范，并评比。

⑧加大难度，增加骆驼高度，小组练习，生到前边示范。

⑨加大难度，连续跳过多个骆驼。小组练习，小组示范。评比展示。

（三）游戏部分。

（

10

分钟左右）

闯关游戏一（课课练

< br>-

发展上肢力量）

：推小车，单人爬（膝盖

不着地）

。

闯关游戏二：合力抢龙珠。

分为四个 小组，以小组为单位接力。一名队员跃过障碍，爬过

垫子，

捡起 中央的毽子从一侧快速回到队伍把毽子给第

2

名队

员，

依次重复直到队员结束比赛，

哪个小组最先完成 获得胜利。

最后一组，做蹲起。

（四） 放松活动：

《我看见》

，跟随音乐做各种模仿小动物放松活动。

恢复身心，消除疲劳。

（

7