小学体育教学设计《舞狮——简单的整套舞狮组合动作》
我心中的美景-个人年终总结报告
水平二（四年级）
体育课教学设计
一、
指导思想
本课以“健康第一”为指导
思想，以《体育课程标准》为依据，按照水
平二课程目标要求，贯彻以“学生为主体”的
教学理念，启发学生思维，提
高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神。弘扬民族
文化，激发学生
的爱国热情，促进学生身心全面发展。
二、
达成目标
1.
进一步体验舞狮（地方特色狮种）的基本动作。学习以高狮、低狮、
抛狮、收狮组成的
组合动作，感受舞狮运动的乐趣。
2.
通过舞狮练习，发展学生的灵敏性和协调能力。
3.
培养学生展示自我个性和创新意识，提高学生的模仿能力、合作意识
以
及团队精神。
三、
教材分析
响应《体育课程标准》提出
的课程内容资源整合、开发与利用的精神，
选择了富有当地特色的民族传统体育项目——
舞狮为教材。
充分利用本地资
源，激发学生对体育运动的兴趣与
爱好，突出“狮”的精神。舞狮是我国一
项全身性的民间传统强身健体的运动，
也是一项集体育与艺术于一身的民间
活动。本教材既可促进学生体能，发
展学生灵敏性和协调能力，培养学生自
信心与良好的合作意识，又能从中培养兴趣与个人
创造性，陶冶情操，了解
和参与中华民族优秀的文化历史，感受舞狮所带来的乐趣。
四、
教学组织与方法
本课始终围绕舞狮这
一目标中心，教学的组织方法前呼后应，开始的
“狮步操”既
是热身过程，又是对所学知识（基本步法）的复习。而主教材
中的二人舞狮又是对所学技
能的巩固、
深化和创新。
学生借助多媒体进行学
习的过程有较大的选择性和自主创造性，
培养学生自学、
探究、
合作的能力，
营造和谐、生动、活泼的教学氛围。利用
师生互动、学生互动、评价互动的
组织方式，激发学习热情，使学生以欢乐、合作的氛围
下掌握舞狮的基本动
作，达到了“玩中学”
、
< br>“学中练”的效果。
体育课教案（水平二）