小学体育教学设计《舞狮——简单的整套舞狮组合动作》
我心中的美景-个人年终总结报告
水平二(四年级)
体育课教学设计
一、
指导思想
本课以“健康第一”为指导
思想,以《体育课程标准》为依据,按照水
平二课程目标要求,贯彻以“学生为主体”的
教学理念,启发学生思维,提
高自主学习能力,培养良好创新意识和合作精神。弘扬民族
文化,激发学生
的爱国热情,促进学生身心全面发展。
二、
达成目标
1.
进一步体验舞狮(地方特色狮种)的基本动作。学习以高狮、低狮、
抛狮、收狮组成的
组合动作,感受舞狮运动的乐趣。
2.
通过舞狮练习,发展学生的灵敏性和协调能力。
3.
培养学生展示自我个性和创新意识,提高学生的模仿能力、合作意识
以
及团队精神。
三、
教材分析
响应《体育课程标准》提出
的课程内容资源整合、开发与利用的精神,
选择了富有当地特色的民族传统体育项目——
舞狮为教材。
充分利用本地资
源,激发学生对体育运动的兴趣与
爱好,突出“狮”的精神。舞狮是我国一
项全身性的民间传统强身健体的运动,
也是一项集体育与艺术于一身的民间
活动。本教材既可促进学生体能,发
展学生灵敏性和协调能力,培养学生自
信心与良好的合作意识,又能从中培养兴趣与个人
创造性,陶冶情操,了解
和参与中华民族优秀的文化历史,感受舞狮所带来的乐趣。
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四、
教学组织与方法
本课始终围绕舞狮这
一目标中心,教学的组织方法前呼后应,开始的
“狮步操”既
是热身过程,又是对所学知识(基本步法)的复习。而主教材
中的二人舞狮又是对所学技
能的巩固、
深化和创新。
学生借助多媒体进行学
习的过程有较大的选择性和自主创造性,
培养学生自学、
探究、
合作的能力,
营造和谐、生动、活泼的教学氛围。利用
师生互动、学生互动、评价互动的
组织方式,激发学习热情,使学生以欢乐、合作的氛围
下掌握舞狮的基本动
作,达到了“玩中学”
、
< br>“学中练”的效果。
体育课教案(水平二)