中国舞舞蹈教案.doc
迎刃而解是什么意思-美文诵读
中国舞舞蹈教案
【篇
一：
2016
年秋季中国舞教学教案】
2016
年秋季中国舞教学大纲
●
什么是中国舞？
中国舞
=
基本功
+
民族舞
+
古典舞
+
芭蕾基训
+
舞蹈技术技巧
●
中国舞包括
?
形体训练，体能训练（软度、力度、平衡、重心、协调性、速度灵
巧性及每一关节、每块肌肉和每条韧带进行的训练）
●
中国舞分为？
中国古典舞（分别为四
大派别：身韵、敦煌、汉唐、昆舞）和中国
56
个民族民间舞。
●
学习中国舞有什么好处？
鼓励孩子坚持学习舞蹈，不仅提高个人形象气质，陶冶情操，还是
一种文化艺术的传承若干年后，可成为专业特长生，考取好的大学。
即便不作为考大学的专业，长大后，也会气质优雅
●
怎样才能学好中国舞？
不要本末倒置，先学好基本功，跳什么舞都可以！
总结：每个年龄段的孩子教学方法都不同，但都是一个循序渐进的
过程。所以不同年龄的孩子教学的方式也不同。具体分析如下。
3-4
岁孩子（初级班）
3
、
4
岁的孩子注意力不持久，教学重心不在于基本功，而在于对孩
子的启蒙，让他们对舞蹈产生兴趣。不能强制性灌输教学，否则会
适得其反。太小孩子的新鲜感过的也最快，所教舞蹈类别应多样化，
但前提为学好上一个舞蹈。
教学点：
1
、适当的最简单的舞蹈基本功。
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2
、主要以活泼欢快的儿童音乐为主，带动孩子想跳的兴趣。
3
、舞
蹈动作尽
量简单简化
5-6
岁孩子（中级班）
这个年龄的孩子在
经过早期的启蒙后，会更加明确自己喜欢什么对
什么感兴趣，
所以在此年龄的孩子便可以多打下一些基础。但孩子
在学习成
品舞的时候仍需要有不同的类别，学习中国舞是很枯燥的，
如
果长时间用同一种方式教学教同样类型的舞蹈，小孩子是受不住
这种枯燥他们会觉得无聊。便还是会失去对舞蹈的兴趣。
教学点：
1
、纠正身形，锻炼站姿坐姿
2
、中国舞基础基本功
3
、民族舞与现代儿童舞蹈穿插教学
7
岁以上（高级班
/
表演班）
这时候的孩子基本已经确定了自己学什么，并且年龄大一点更能吃
苦也
有更好的记忆力，那么此类的学
生便可以逐渐加强舞蹈基本功训练。
在提高舞蹈难度的前提下
，舞蹈基本功才是最为重要，韧带加强拉
伸，软开度训练。只
有基本功扎实了才能真正的学好舞蹈。除了基
本功还有一些基
础的中国舞身形步法训练，让舞姿更标准更优美。
教学点：
1
、中国舞基本功训练（逐渐加强）
2
、基础身形步法训练
3
、简单技巧
4
、成品舞蹈
课堂分配
每一次课是
90
分钟分为两节课。第一节课以基础为主，第二节课以
舞蹈教学为主。根据不同年龄的孩子会相应的调节两节课所教内容
的时间。
课堂特色
对于小一点的孩子，用舞蹈
游戏的方式让孩子对舞蹈产生兴趣。在
课堂上大部分以学生在
前做示范，动作不到位再由老师指正或做示
范。其目的是为了
让孩子能够得到表扬，也让每一个孩子都变得活
泼开朗有勇气站在所有人面前表演。
教学目标
我希望在经过第一个月的教
学之后，我的学生性格能够大大的改变，
身形体态不一定要马
上变得非常好，但一定要时时刻刻都保持着身
姿挺拔的姿态，也让孩子的家长看见改变。
以下为第一个月教学教案。
中国舞第一周教学教案
一、
初级班课
1
（教学目的：让孩子对舞蹈先产生兴趣不排斥下一节课）
二、
中级班课
1
（教学目的：让孩子跟老师更加亲近，并熟悉老师的上课流程）
三、
高级班课
1
（教学目的：熟悉老师上课流程，学习最基础的知识和基本功，以
及观察孩子之前的情况）
四、
表演班课
1