我们的民族小学试课
猜灯谜活动-七一讲话
1
我们的民族小学
(
试
课
)
我们的民族小学
学习目标
1
、认识“坝、傣”等
4
个生字。会写“坪、坝”等
13
< br>个生字。能正确读写
“坪坝、穿戴、打扮”等词语。
2
、正确、流利、有感情地朗读课文。
3
、了解
民族小学学生幸福的学习生活
,
体会课文表达的自豪和赞美之情
,
并受
到民族团结的教育。
课前准备
1
、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文
字资料。
2
、词语卡片。
第一课时
一、创设情境
,
激趣导入。
1
、我国是一个多民族的大家庭
,
五十六个民族
,
五十六朵花。不同的的民族有
不同的服饰
,
更有不同的风俗。谁能说说你都知道哪些民族你说你说
2
同学们利用课外资料袋以及回去
查找了一些资料。谁能介绍自己了解的少数
民族的情况你说你说。看来同学们自学得非常
认真。
3
在我国西南边疆地区
,
有好多民族聚
居在一起
,
共同生活
,
和睦相处。不同民族
的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学
,
大家愿意不愿意去参
观一下
板书课题
:
我们的民族小学。
二、初读课文
,
整体感知。
1
、那我们就赶快出发吧
,
请同学们自己试着读读课文
,
< br>读准字音
,
读通课文
,
难读
的地方反复多读几遍。
2
、学习生字。
①看到同学们读得有滋有味
,
课文中的词语朋友禁不住要出来跟你们交朋友
了。快跟它们打招呼吧
!
出示生字词语自由读。
谁愿意一个人站起来跟它们打招呼。
师
:
有谁要给大家提个醒“昌昂”后鼻音
“颇
pō”不要读成“bō
开火车读一读。
师
:
同学们
词语学得那么好
,
难怪词语宝宝喜欢跟你们交朋友
,
下面我们一起叫叫
他们吧
!(
齐读词语
)
③师
:
每个
词语都是有感情
,
如果把词语放到课文中去读
< br>,
就更有滋味了。想读吗
第一段有点难哦
!
< br>需要有勇气的孩子来读。
第二段请听得最认真的小朋友读。你今天的表现特别棒
,
老师请你推荐一位同
学读第三段。
第四段谁来好
,
你的小手最高
,
你来
!
3
、导语
:
参观了民族学校
,
你想说什么你说
,
大家的服饰很有趣。
你说<
/p>
,
大家上课很认真。
你说
,<
/p>
学校同学团结友爱。
三、精读课文
,
朗读感悟。
1
、看来我们已经喜欢上这所小学了
,
让我们跟民族小学的小朋友再去学校走一
走。请大家默读第一自然段
,
想想哪儿给你留下深刻的印象
①谁来读你来
,
你来。读着读着
,
你读懂了什么
②你说
,
哦
,
一路都
是美丽的风景。你说
,
各个民族的小学生都有。
③引读
:
瞧
,
从山坡上
,
从坪坝里
,
从一条条开着
绒球花和太阳花的小路上
,
走来了
哪些
民族的小学生啊
(
有傣族的……)
④下面我们就来看看这些民族的图片。
从这些他们的穿戴和生活习俗能猜
出是哪个少数民族吗这是――这是――这是――
⑤他们穿戴不同
,
< br>有红色的
,
白色的
,
黄色的
,
这么多种颜色把学校打扮的非常漂亮
,
用文中一个词来形容
,
< br>就是__“绚丽多彩”
<
/p>
你还能想到哪些词也表示颜色多而美你说
,
你说
⑥这绚丽多彩的校园多美啊。谁愿意来读读。板书
:
校园美丽<
/p>
评
:
你把上学路上的景色都带来了。还有各民族小学生的欢乐。
一起美美地来读读。
我们继续交流
,
你说
第二句
:
①谁想读你读
,
你读
< br>,
读了这句话
,
你又有什么感受
你说。虽然我们穿戴
不同
,
语言不同
,
但都成了好朋友
,
多么团结。板书
:
民族团结
你来读。你来。你读出幸福。你来。多么快乐。