让民族传统体育项目融入小学校园-最新教育文档
红歌大合唱-bombarded
让民族传统体育项目融入小学校园
我国是一个多民族、
广地域的国家。
“一方水土养一方人”
各民族各区域有着自己特有的民族体育项
目。
民族传统体育是在
特定的环境中形成的具有少数民族自己民
族特色的传统体育项
目,
是中华文化传统的组成部分。
这些体育项目具有很强的传统
性、民族性、趣味性。但是随着社会的发展
,目前的状况是除了
少数几项民族传统体育项目是人们所熟知的,
绝大多数的传统体
育项目活动已消失在人们的视野里了,
正面
临着灭绝。
因此将民
族传统体育引入小学校园是完全必要的,有
着重大的意义。
一、民族传统体育在学校的现状
近年来,
市、
县文体局相关部门对民族民间文化进行了整理,
加强了对地方文化的保护和挖掘。
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在这强有力的背景下,
我县特
有的土家韵律
摆手操、
土家摆手舞已是学校课间操必不可少的体
育锻炼项目;
在大课间学生自主活动中渗透了跳绳、踢毽子、跳
瓦房、滚铁环、打陀螺等多项传统体育
项目;在课余时间里我校
还成立了滚铁环、高脚竞走(又称骑竹马)、武术的兴趣小组;
在常规的体育教材教学中必须要有民族传统体育项目;
在每年一
次的校园文化艺术节上要有传统体育项目的表演与比赛。
如此丰
富多彩的传统体育项目已成为我校学生喜爱的体育活动,
并在本
校逐渐流行起来。
二、让学生了解传统体育运动,在思想上重视,积极参与
小学是学生认知的重要阶段,
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有着先入为主的意识,
对人一
生的健康发展
有着深远的影响。
所以必须让学生全面了解中国民
族传统体育运
动就是体育的、民族的、传统的运动,是中华民族
所特有的,具有民族品格。它促进民族
文化的交流与合作;它注
重形与精、气、神的结合;它是德与美的结合,寓德、美于体育
活动之中。
从而达到人人参与,
代代相
传的同时也加速了民族传
统体育文化的传播。
三、制定适合融入小学校园文化的民族传统体育项目
为了丰富学生课余生活,
激发学生体育锻炼的积极性。
针对
本校现状,结
合本校的实际情况,因地制宜,学校制定了几项有
益于小学生身心健康发展的民族传统体
育项目。
1
、我县特有的土家韵律摆手操、土家摆手舞。
2
、高脚竞走(又称骑竹马)。
3
、打陀螺。
4
、滚铁环。
5
、跳瓦房、跳绳子。
6
、踢毽子。
7
、拔河。
8
、武术。
四、民族传统体育项目融入小学校园文化的具体措施
1
、
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让我县特有的土家韵律摆手操、
土家摆手舞进入大课间,
并要求人人会做,人人愿做,人人做好。