让民族传统体育项目融入小学校园-最新教育文档
红歌大合唱-bombarded
让民族传统体育项目融入小学校园
我国是一个多民族、
广地域的国家。
“一方水土养一方人”
各民族各区域有着自己特有的民族体育项
目。
民族传统体育是在
特定的环境中形成的具有少数民族自己民
族特色的传统体育项
目，
是中华文化传统的组成部分。
这些体育项目具有很强的传统
性、民族性、趣味性。但是随着社会的发展
，目前的状况是除了
少数几项民族传统体育项目是人们所熟知的，
绝大多数的传统体
育项目活动已消失在人们的视野里了，
正面
临着灭绝。
因此将民
族传统体育引入小学校园是完全必要的，有
着重大的意义。
一、民族传统体育在学校的现状
近年来，
市、
县文体局相关部门对民族民间文化进行了整理，
加强了对地方文化的保护和挖掘。
在这强有力的背景下，
我县特
有的土家韵律
摆手操、
土家摆手舞已是学校课间操必不可少的体
育锻炼项目；
在大课间学生自主活动中渗透了跳绳、踢毽子、跳
瓦房、滚铁环、打陀螺等多项传统体育
项目；在课余时间里我校
还成立了滚铁环、高脚竞走（又称骑竹马）、武术的兴趣小组；
在常规的体育教材教学中必须要有民族传统体育项目；
在每年一
次的校园文化艺术节上要有传统体育项目的表演与比赛。
如此丰
富多彩的传统体育项目已成为我校学生喜爱的体育活动，
并在本
校逐渐流行起来。
二、让学生了解传统体育运动，在思想上重视，积极参与
小学是学生认知的重要阶段，
有着先入为主的意识，
对人一
生的健康发展
有着深远的影响。
所以必须让学生全面了解中国民
族传统体育运
动就是体育的、民族的、传统的运动，是中华民族
所特有的，具有民族品格。它促进民族
文化的交流与合作；它注
重形与精、气、神的结合；它是德与美的结合，寓德、美于体育
活动之中。
从而达到人人参与，
代代相
传的同时也加速了民族传
统体育文化的传播。
三、制定适合融入小学校园文化的民族传统体育项目
为了丰富学生课余生活，
激发学生体育锻炼的积极性。
针对
本校现状，结
合本校的实际情况，因地制宜，学校制定了几项有
益于小学生身心健康发展的民族传统体
育项目。
1
、我县特有的土家韵律摆手操、土家摆手舞。
2
、高脚竞走（又称骑竹马）。
3
、打陀螺。
4
、滚铁环。
5
、跳瓦房、跳绳子。
6
、踢毽子。
7
、拔河。
8
、武术。
四、民族传统体育项目融入小学校园文化的具体措施
1
、
让我县特有的土家韵律摆手操、
土家摆手舞进入大课间，
并要求人人会做，人人愿做，人人做好。