傣族舞蹈(基础)训练教案
羞愧造句-中国的茶文化
傣族舞蹈（基础）训练教案
2016 ~~
2017
学年
第
一
学期
院
系：
音乐学院
课程名称：
西南
少
数民族民间舞
授课对象：
14
级舞蹈学
授课教师：
职称职务：
助教
教材名称：
《中国民间舞教材与教法》
年
月
日
1
课题名称
教学目标
课
型
教学重点
傣族舞蹈（基础）训练
掌握傣族舞的
特点、风格、表现手法，了解傣族人民生活、劳动、音乐等人文
知识和专业知识，了解中
国历史悠久的民族民间舞蹈文化。
新授课、复习课
掌握傣舞的基本动作、动律特点、风格。
课
时
24
节
教学难点
教学方法
教
具
教学过程：
学会简单的傣族舞蹈步伐与动律。
以
“口传身教”为主要授课方式。教师示范动作，从单一元素
------
短句
-----
组
合逐一示范
、讲解。
无
内容：傣族基本体态组合训练（基本形态、基本步伐）
要求：掌握傣舞的基本动作、动律特点、风格
过程：以体态与元素动律开始
---
--
短句
----
组合方式，循序渐进
的进行单一练习到综合练习。
方法
：以“口传身教”为主要授课方式。教师示范动作，从单一元素
------
短句
-----
组合逐一示范、
< br>讲解。
课后思考与练习：
复习课上所学内容。
教学后记：
课后应掌握傣族的基本动律。
2
课题名称
教学目标
课
型
教学重点
傣族舞蹈（基础）训练
学习基本手型
、手位和脚位，以及手、头、肩的基本动作和基本舞步，掌握傣
族舞蹈的基本风格和动律
特点。
新授课、复习课
课
时
24
节
掌握傣舞的基本动作、动律特点、风格。
教学难点
傣族舞蹈
< br>“
三道弯
”
的体态造型，身体的
斜靠感，动作协调与韵律美。
教学方法
教
具
教学过程：
以“口传身教”为主要授
课方式。教师示范动作，从单一元素
------
短句
-----
组
合逐一示范、讲解。
无
< br>内容：手位组合、勾踢步训练组合、动律训练组合、点跳步训练组合、大鹏训练组合、踮步训练
< p>组合
要求：
让学生对傣族舞蹈
“
三道弯
”
的基本形态有一个初步了解；
掌握傣舞的基本动作、
动律特点、
风格；
过程：以体态与元素动律开始
---
--
短句
----
组合方式，循序渐进
的进行单一练习到综合练习。
方法
：以“口传身教”为主要授课方式。教师示范动作，从单一元素
------
短句
-----
组合逐一示范、
< br>讲解。
课后思考与练习：
复习课上所学内容。
教学后记：
课后应掌握傣族的基本动律。
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