一年级民族团结教案1
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阿拉哈各镇应萨四村小学一年级民族团结教育教学计划
一、教学内容
民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西部大开发的需要，
是新一轮基
础课程改革的需要。
民族团结教育校本课程的开发是为了落实
《
基础教育课程改革纲要》的精神，以课本课程、活动课程、环境课程为
载体，
学习民族的发展史、
培养学生马克思主义民族观、
培育兄弟民族之
间的感情，培养全面发展的“四有”新人。
二、教学目标
1
、通过课堂学习、开展活动、环境渗透等途径学习少数民族特别是藏族
的历史，了解少数民族的过去、现状，展望美好的未来。
2
、培养学生马克思主义民族观，认
清反华势力和达赖集团妄图西化、分
化我国，破坏民族团结的恶毒用心，培养学生爱党、
爱国、爱社会主义的
思想感情。
3<
/p>
、
引导学生理解小平同志提出的
“三个离
不开”
的深刻内涵，
在学生的心灵深处播下民族团结的种子，<
/p>
抛弃
“狭隘的民族主义”
，
激发、
培养、弘扬中华民族长期以来积淀下来的各兄弟民族之间的深厚感情。
三、教学内容分析
1
、传授民族史。充分利用政治课、班会课、校会、网络课堂、知识竞赛
等阵地对学生进行历史、
风土、
人情的教育，
让所有学生都体验到在党的
阳光下生活的幸福。
2
、培养民族观。在民族
团结教育校本的课程开发中，我们引导广大学生
明白了一个道理：
“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数
民族互相离不开”
。
（邓小平语）通过专题教育、参观学习、学生论坛等活
动，使学生爱党、爱国、爱社会主义的观念得到进一步增强，促进学生初
步养成马克
思主义的
民族观。通过教育，让少数民族学生感受到主改革<
/p>
以来的巨大变化，家乡人民的生活水平不断得到提高，生活越来越好。
3
、培育民族情。每年春节，
老师们把孩子带回家过年；每逢元旦、星期
天、节假日来临，师生们载歌载舞、演奏器乐
，师生共同沉浸在浓浓的情
谊之中，学生经常在作文中写出“不及恩师对我情”
这样的诗句。
四、教学中注意的问题
学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合
< br>，因此，学校德育工作必须
密切和家庭、社会的联系，积极推进
< br>
三结合
教育，广开渠道，努力营
造
大德育
的氛
围，才能取得事半功倍的效果。努力将爱国主义、社会主义
和集体主义教育，
培养良好的品质，
遵纪守法的意识，
文明的行为习
惯等
思想道德教育形成序列训练内容，
化为学生的行为，
激发学生自觉体验和
感悟的热情，让学生在体验中巩固常规训练要求。
五、教学措施
1
、每周一早晨组织全校学生举行升旗仪式，唱国歌，认真听国旗下的讲
话。
2
、举办感知民族精神的演讲比赛。
3
、组织学生观看爱国主义影片，收
看弘扬民族精神的电视节目。
4
、引
导学生结合历史知识，组织学生发现和学习名人的优秀品质。
5
、充分利
用各种媒体，开展爱国主义知识宣传。
6
、开展爱国主义读书月活动。
7
、定期举办时事政治讲座，对学生
进行国内外形势和国家重大方针政策
教育，开展弘扬民族精神教育。
六、时间安排
每两周一课时。
< br>2014
年
9
月
4
日
多民族的大家庭
教学目标：
1.
让学生了解自己的家乡有哪些民族？
2.
知道各民族之间要互相团结
教学重点：
培养学生从小要讲团结
教法与学法：
引导法，激趣法，观察法，讨论法
教具：
录音机（给学生教儿歌：欢迎你到新疆来）
教学过程：
引入：
同学们谁知道，我们生活的这
个地方叫什么？（新疆）那，那位同学知道新
疆有哪些民族呢？
汉族，维吾尔族，回族，塔吉克族，塔塔尔族
……
..
对，
同学们说得非
常好。
我们新疆是一个多民族的大家庭。
今天我们来学习第一<
/p>
课。
板书
：
多民族的大家庭
新疆生活的民族有：
汉族，
维吾尔族，
塔吉克族，
塔塔尔族，
柯尔克孜族
……
等等
二，授新课
(1)
美丽的新疆是我们家
1.
同学们说一说新疆有哪些美丽的风景？
（喀纳斯湖，天池胡，胡杨林
…
.
）
2.
那，你们爱我们的新疆吗？
3.
除了有美丽的风景，你们还知道新疆的什么最美？
新疆的人美，语言美，瓜果美
……
三，小结
同学们新疆有这么多的民族，是一
个多民族的大家庭。我们个民族
之间应该互相团结，互相帮助，互相谅解
…
..
四．板书设计
多民族的大家庭
◆
新疆有很多美丽的风景：如：喀纳
斯湖，天池胡，胡杨林
…
.
◆
新疆的什么最美？
新疆的人美，语言美，瓜果美
……
作业：学习内容
课后反思：
2014
年
9
月
18
日
喜庆的节日和民族风情
教学目标：
1.
同学们你们知道吗？我们班里的
同学有哪些民族组成的？他们有哪些传
统的节日呢？
2.
了解各民族在节日时穿什么服装
，
有什么特点呢？节日时要举行哪些活动
呢？
< br>
3.
感受各民族在庆祝传统节日时的气氛。
4.
体会少数民族人民在这些活动中的表现。
5.
培养学生的综合能力。
教学重点：
体会少数民族在这些活动中表现的激情，学生在学习中找乐趣。
教学过程：
①
同学们，你们知道吗？我们的民族节日有哪些？
②
组织讨论：
③
生回答
师：
对，
我们有很多民族节日。
比如：
肉孜节，
古尔邦节，
< br>诺若孜节
…
.
等等。
今天，我们就来学习第二课
板书：喜庆的节日和民族风情
师讲解
：同学们我国是一个多民族组成的大家庭。每个民族都有自己传统的
节日，我应该互相尊重各民族的风俗习惯。
板书设计：
2.
喜庆的节日和民族风情
作业：学习内容
课后反思：
2014
年
10
月
16
日
学唱国歌
,
认识国徽
< br>,
国旗的含义
教学目标
:
1
、
了
解国歌的内容、作者，认识国旗、国徽。
2
、
增
强和激发学生的爱国之情。
重点、难点：
了解国旗、国徽的含义
教学过程：
一、
谈话导入；
了解国歌。
1
、
知
道国歌的作者是谁？唱国歌。谈感受。
1
、
认识国
徽：
国徽是什么样的？国徽所包括的深刻内容是什么？如何
确定
国徽呢？《国徽法》什么时候实施？
1
、
认
识国旗：
了解国旗的要求。认识国旗。了解国旗的含义。
板书设计：
国歌
国旗
国家的象征
国徽
作业：学习内容
课后反思：
2014
年
10
月
23
日
小学生日常行为规范
教学目标：
1
、
了
解《小学生日常行为》的规范。
2
、
了
解规范在日常生活中有什么作用？
重点、难点：
学习《规范》内容，以及生活中起的作用。
教学过程：
一、
导入：
二、
授新
⑴
生齐读《规范》
< br>，思考，
《规范》提出了那些要求？
⑵
联系实际对比《规范》
，说说那些地反做的好？哪些地方不对？
⑶
新时期少先队员工作的总任务是什么？
⑷
新时期开展了那些活动？对少先队员提出了什么要求？
板书设计：
少先队历程
成立时间、
总任务、
活动内容、
队歌、标志
作业：学习内容
课后反思：