一年级民族团结教案1
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阿拉哈各镇应萨四村小学一年级民族团结教育教学计划
一、教学内容
民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要,是西部大开发的需要,
是新一轮基
础课程改革的需要。
民族团结教育校本课程的开发是为了落实
《
基础教育课程改革纲要》的精神,以课本课程、活动课程、环境课程为
载体,
学习民族的发展史、
培养学生马克思主义民族观、
培育兄弟民族之
间的感情,培养全面发展的“四有”新人。
二、教学目标
1
、通过课堂学习、开展活动、环境渗透等途径学习少数民族特别是藏族
的历史,了解少数民族的过去、现状,展望美好的未来。
2
、培养学生马克思主义民族观,认
清反华势力和达赖集团妄图西化、分
化我国,破坏民族团结的恶毒用心,培养学生爱党、
爱国、爱社会主义的
思想感情。
3<
/p>
、
引导学生理解小平同志提出的
“三个离
不开”
的深刻内涵,
在学生的心灵深处播下民族团结的种子,<
/p>
抛弃
“狭隘的民族主义”
,
激发、
培养、弘扬中华民族长期以来积淀下来的各兄弟民族之间的深厚感情。
三、教学内容分析
1
、传授民族史。充分利用政治课、班会课、校会、网络课堂、知识竞赛
等阵地对学生进行历史、
风土、
人情的教育,
让所有学生都体验到在党的
阳光下生活的幸福。
2
、培养民族观。在民族
团结教育校本的课程开发中,我们引导广大学生
明白了一个道理:
“少数民族离不开汉族,汉族离不开少数民族,各少数
民族互相离不开”
。
(邓小平语)通过专题教育、参观学习、学生论坛等活
动,使学生爱党、爱国、爱社会主义的观念得到进一步增强,促进学生初
步养成马克
思主义的
民族观。通过教育,让少数民族学生感受到主改革<
/p>
以来的巨大变化,家乡人民的生活水平不断得到提高,生活越来越好。
3
、培育民族情。每年春节,
老师们把孩子带回家过年;每逢元旦、星期
天、节假日来临,师生们载歌载舞、演奏器乐
,师生共同沉浸在浓浓的情
谊之中,学生经常在作文中写出“不及恩师对我情”
这样的诗句。
四、教学中注意的问题
学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合
< br>,因此,学校德育工作必须
密切和家庭、社会的联系,积极推进
< br>
三结合
教育,广开渠道,努力营
造
大德育
的氛
围,才能取得事半功倍的效果。努力将爱国主义、社会主义
和集体主义教育,
培养良好的品质,
遵纪守法的意识,
文明的行为习
惯等
思想道德教育形成序列训练内容,
化为学生的行为,
激发学生自觉体验和
感悟的热情,让学生在体验中巩固常规训练要求。
五、教学措施
1
、每周一早晨组织全校学生举行升旗仪式,唱国歌,认真听国旗下的讲
话。
2
、举办感知民族精神的演讲比赛。
3
、组织学生观看爱国主义影片,收
看弘扬民族精神的电视节目。
4
、引
导学生结合历史知识,组织学生发现和学习名人的优秀品质。
5
、充分利
用各种媒体,开展爱国主义知识宣传。
6
、开展爱国主义读书月活动。
7
、定期举办时事政治讲座,对学生
进行国内外形势和国家重大方针政策
教育,开展弘扬民族精神教育。
六、时间安排
每两周一课时。
< br>2014
年
9
月
4
日
多民族的大家庭
教学目标:
1.
让学生了解自己的家乡有哪些民族?
2.
知道各民族之间要互相团结
教学重点:
培养学生从小要讲团结
教法与学法:
引导法,激趣法,观察法,讨论法
教具:
录音机(给学生教儿歌:欢迎你到新疆来)
教学过程:
引入:
同学们谁知道,我们生活的这
个地方叫什么?(新疆)那,那位同学知道新
疆有哪些民族呢?
汉族,维吾尔族,回族,塔吉克族,塔塔尔族
……
..
对,
同学们说得非
常好。
我们新疆是一个多民族的大家庭。
今天我们来学习第一<
/p>
课。
板书
:
多民族的大家庭
新疆生活的民族有:
汉族,
维吾尔族,
塔吉克族,
塔塔尔族,
柯尔克孜族
……
等等
二,授新课
(1)
美丽的新疆是我们家
1.
同学们说一说新疆有哪些美丽的风景?
(喀纳斯湖,天池胡,胡杨林
…
.
)
2.
那,你们爱我们的新疆吗?
3.
除了有美丽的风景,你们还知道新疆的什么最美?
新疆的人美,语言美,瓜果美
……
三,小结
同学们新疆有这么多的民族,是一
个多民族的大家庭。我们个民族
之间应该互相团结,互相帮助,互相谅解
…
..
四.板书设计
多民族的大家庭
◆
新疆有很多美丽的风景:如:喀纳
斯湖,天池胡,胡杨林
…
.
◆
新疆的什么最美?
新疆的人美,语言美,瓜果美
……
作业:学习内容
课后反思:
2014
年
9
月
18
日
喜庆的节日和民族风情
教学目标:
1.
同学们你们知道吗?我们班里的
同学有哪些民族组成的?他们有哪些传
统的节日呢?
2.
了解各民族在节日时穿什么服装
,
有什么特点呢?节日时要举行哪些活动
呢?
< br>
3.
感受各民族在庆祝传统节日时的气氛。
4.
体会少数民族人民在这些活动中的表现。
5.
培养学生的综合能力。
教学重点:
体会少数民族在这些活动中表现的激情,学生在学习中找乐趣。
教学过程:
①
同学们,你们知道吗?我们的民族节日有哪些?
②
组织讨论:
③
生回答
师:
对,
我们有很多民族节日。
比如:
肉孜节,
古尔邦节,
< br>诺若孜节
…
.
等等。
今天,我们就来学习第二课
板书:喜庆的节日和民族风情
师讲解
:同学们我国是一个多民族组成的大家庭。每个民族都有自己传统的
节日,我应该互相尊重各民族的风俗习惯。
板书设计:
2.
喜庆的节日和民族风情
作业:学习内容
课后反思:
2014
年
10
月
16
日
学唱国歌
,
认识国徽
< br>,
国旗的含义
教学目标
:
1
、
了
p>
解国歌的内容、作者,认识国旗、国徽。
2
、
增
强和激发学生的爱国之情。
重点、难点:
了解国旗、国徽的含义
教学过程:
一、
谈话导入;
了解国歌。
1
、
知
p>
道国歌的作者是谁?唱国歌。谈感受。
1
、
认识国
徽:
国徽是什么样的?国徽所包括的深刻内容是什么?如何
确定
国徽呢?《国徽法》什么时候实施?
1
、
认
p>
识国旗:
了解国旗的要求。认识国旗。了解国旗的含义。
板书设计:
国歌
国旗
国家的象征
国徽
作业:学习内容
课后反思:
2014
年
10
月
23
日
小学生日常行为规范
教学目标:
1
、
了
解《小学生日常行为》的规范。
2
、
了
解规范在日常生活中有什么作用?
重点、难点:
学习《规范》内容,以及生活中起的作用。
教学过程:
一、
导入:
二、
授新
⑴
生齐读《规范》
< br>,思考,
《规范》提出了那些要求?
⑵
联系实际对比《规范》
,说说那些地反做的好?哪些地方不对?
⑶
新时期少先队员工作的总任务是什么?
⑷
新时期开展了那些活动?对少先队员提出了什么要求?
板书设计:
少先队历程
成立时间、
总任务、
活动内容、
队歌、标志
作业:学习内容
课后反思: