《我们的民族小学》
莽撞的近义词-似水流年的意思
《我们的民族小学》
《我们的民族小学》教学设计
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处处偕是和谐之美
【
知识点】
1
、知识目标：学会本课的生字生词正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、
招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗
壮、
凤尾竹、洁白、摇晃”等词语
。
2<
/p>
、能力目标：培养学生的表达能力和想象力，正确、流利地朗读课文，
整体把握课文内容，初步了解民族小学学生幸福的学习生活。
3
、情感目标：让学生产生对各个民族的热爱和对祖国的热爱。
【对应章节】三年级语文上册第一课
【教学情景】
运用多媒体出示有关我国少数民族
服饰和风情的图片、文字资料，让
学生对我国一些民族习俗有所了解，吸引学生的注意力
，感受我国少数民
族的文化的多彩。让学生体会到课文字里行间洋溢出的和谐之美，让人
心
生许多感动。学会按一定的顺序来写一件事。
图一：瑶族父老乡亲手拉着手在<
/p>
跳舞，象征着瑶族的父老乡亲团
结一致，面对生活的各种困难。<
/p>
图二：阿昌族的人民在庆祝节日快乐
第一课时
举行
“
民族风情
”
展示会
1
．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五
十六朵花。不同的的
民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个
“
少数民族风情
”
展示会
，
请你展示自己找到的有关图片，
介绍自己了解的少数民族的情
况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特
征、生活习俗。
2
．视学生介绍情况
，教师利用课后资料袋中的图片，利用班班通补充介
绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌
族、德昂族等少数民族的情况。
揭示课题，范读课文。
1
．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。
不
同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大
家愿意不愿意去参观一下？
2
．板书课题：我们的民族小学。
<
/p>
3
．教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水
》
、
《蝴
蝶泉边》
、
《有一个美丽的地方》等配乐。
4
、听了这么动听的歌声，同学们想到什么？
生：我们苗家的敬酒歌
生：我们苗家的拦门歌
生：对酒歌
生：……
师：在我们的民族节日中，同学们知道有哪些吗？
生：瑶族的过瑶年
生：苗族的吃新
生：仫佬族的仫佬年
生：……
师：看来同学们对我们自己
的家乡的民族习惯有一定的了解。我们的家乡
人美，风景美。
社会到处都和谐之美。
我们跟随作者一起去民族小学看
看。
自学生字新词，试读课文。
1
．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己
试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复