音乐教案——舞蹈音乐
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音乐教案——舞蹈音乐
舞蹈音乐
一、学科：艺术欣赏
二、教学内容：舞蹈音乐
三、课型：视听结合欣赏课
四、教具：磁带、录像带、
VcD
、
DVD
。<
/p>
五、教学目的：通过视听相结合的欣赏方法，让学生了解在欣赏
舞蹈作
品时，通过“听觉”和“视觉”共同来完成作品欣赏，并了解
音乐对舞蹈表演起到烘托作
用、
渲染作用、
点缀作用从而起到对舞蹈
内容的深化作用，并从中了解世界多元舞蹈音乐文化。
六、教学过程：
导入新课
放片段
无音乐的舞蹈录像《多彩的脚铃》
，
（
cL37
）然后再放带音
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乐的舞蹈录像《多彩的脚铃》
。
问题：
1
、你们看了这段录象后，你觉得舞蹈能离开音乐吗？
2
、
那么你们认为音乐在舞蹈中能起到怎样的作
用呢？
P29
（音乐对舞蹈
起到烘托作
用、渲染作用、点缀作用）
艺术性的民间舞
我们知
道在音乐中有古典音乐、民族音乐、流行音乐之分，而在
舞蹈中分为民族舞、芭蕾舞、现
代舞，下面，我们分别来欣赏这些舞
蹈，先来欣赏经艺术家们加工、提炼、整理的艺术性
的民间舞
1
、
《洗衣
歌》
先请大家看书上的详细介绍（
P30
、
31
）
，并熟悉音乐主题。
请同学视听这个舞蹈的片段。
VcD/3
这个舞蹈具有什么特点？（藏族特有的踢踏舞节奏的舞蹈）
（三）芭蕾舞
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刚才我
们欣赏了民族舞蹈，
接着我们来欣赏芭蕾舞，
芭蕾舞中有
中国特色的中国民族芭蕾舞，
有西洋的芭蕾舞，
我们先来欣赏中国民
族芭蕾舞。
1
、
《女战士和炊事班长的舞蹈》
（
cL24<
/p>
）吴祖强等曲芭蕾舞
作者介绍：
P32
熟悉书中的两段主题音乐
剧情介绍：
P31
欣赏要求：看书后的问题
P32
曲式结构：三部曲式引子‖：
A
：‖‖：
B
：‖
‖：
A
：‖
先请大家一起来视听由管弦乐队演
奏的
《女战士和炊事班长的舞
蹈》
，注
意每段一开始是由什么乐器演奏的，再看芭蕾舞中《女战士
和炊事班长的舞蹈》的表演。
（欣赏后讨论并回答书中的问题）
1
）
、舞曲在总体情绪上有们什么特征
?
体现了
什么革命精神
?
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情绪：轻松、欢快、活泼、诙谐、幽默。
精神：
革命大家庭的和谐、
团结精神及革命军队的乐观主义精神。
2
）
、
三段体结构的中
段在节奏上、
主奏乐器上与前后两段什么区
别
< br>?
节奏：一个紧凑，一个宽松。
情感：
一
个表现女战士的朝气、
青春气息一个是表现炊事员的诙
谐感。<
/p>
乐器：一个是以单黄管为主，一个是以大提琴为主。
3
）
、
虽然用西洋管弦乐队演奏，
这段舞曲在调式上是否具有民族
性
?
从调式
上讲，
主旋律是采用中国的民族调式，
隐隐感觉到海南地
区民族音乐的某些特点。舞剧既保持了西洋芭蕾舞原有管弦乐的特
点，
又恰倒好处地融入了中国南疆地区的音乐语言。因此，这段舞曲
在调式上是具有民族性的
。
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