维族舞蹈 手的动作+动律组合 的复习巩固
家教广告-小学生课外阅读
维
族
舞
蹈
手
的
动
< br>作
＋
动
律
组
合
的
复
习
巩
固
一
教学理念
课堂的设计是以兴趣爱好为动力，
以
小组为核心，
面向全体学生，
从学生的实际情况出发，
旨在打下舞蹈基础的同时，
激发学生的学习
兴趣
和学习热情，培养她们相互学习，相互合作的精神。维吾尔族舞
蹈开朗、
奔放、
具有典型化的舞蹈造型，
体现在摇身、
晃头、
托帽式、
移颈、
抚胸礼；
它的舞蹈姿态挺拔，
要求身体各个部位如脚、
膝、
腿、
腰、胸、背、颈等都有一定的规格，是
一种民族特色鲜明、风格独特
的民族歌舞艺术。通过对维吾尔族舞蹈手上动作及动律的学
习训练，
塑造学生挺拔身姿，为后面学习新疆舞打下坚实的基础。同时，对学
生了解我国少数民族文化特色以及当地人民的生活风采具有重要意
义。
二
学生分析
教学的对象是小学生，
经过过去一年的训练，
她们
已经有一定的舞蹈基础。
三
教学目的
1
、知识目的：
（
1
）了解维吾尔族舞蹈的基本特色，
掌握她们的节奏特点。
2
、能力目标：（
< br>1
）通过基训，提高学生的
软开能力。
< br>
（
2
）通过腰的组合《新疆的姑娘》，维族舞蹈手上动
作《掀起你的盖
头来》的复习巩固，让学生在掌握动作要点的基础
上，熟
悉音乐，培养她们表现舞蹈的能力。
(3)
通过维族舞蹈动律
组合的学习训练，让学生初步掌握膝部有弹
性的
颤动和上身有切分
节奏摇身的动律特点。
3
、情感目标：通过塑造学生挺拔身
姿，体
验新疆姑娘开朗，奔放的性格特点，提高她们的审美情趣，培养她们
的自信心。
四
教学重点
维族舞蹈手的动作及动律组合
五
教学难点
动律组合身体各部位的配合
六
解决方案
1
、
分解动
作，手上动作，脚上动作，双肩的
摇动等分开练习，掌握各部位要点后再配合起来。
2
、分组练习。
七
教学过程
（一）组织教学：考勤，整理队伍。
（二）复习旧课
1
、软开度基训：
压腿
2
、《彩
云追月》
腰的组合
（
1
）引导
学生说出要点
a
身体向上立，抬头，挺胸，
绷脚迈步，
前进后退均要控
制好身体
的重心，
姿态优雅。
b
立腰
，
立颈，
手臂拉长，
肢体伸展，
旁腰与后腰的转换要匀速、
自然、
连贯。
C
注意动作与音乐的配合，眼随手动。
（
2
）学生
合音乐练习，教
师提示音乐，
动作要点。
（
3
）
教
师作点评，
指出不足之处，
作示范。
（
4
）教师带领学生练习。
３、维族舞蹈《掀起你的盖头来》手
的动作
节奏
2/4
（
1
）
引导学生说出要点：
ａ
摊手
：
双手
交叉，手心向下，从身体的胯边翻手向两边摊开。
b
软手
：<
/p>
双手提至胸前，手腕方松，不断提，推。
C
绕腕立掌：在摊手的基
础上绕腕，手掌立起。
d
绕腕手：手提至下颌处，绕头回原处。
e
弹指手：手放在身体两侧，弹动手指。
（
2
）学生合音乐练习，教
师提示音乐，
动作要
点。
（
3
）
教师作点评，
指出不足之处，
作示范。
（
4
）教师
带领学生练习
（
< br>5
）随机点几个同学到前面展示，教师给
予积极点评。<
/p>
4
、维族舞蹈
新学动律组合
（
1
）
教师作示范，
引导学生说出要点：
a
肩跟节奏前后摆动
b
脚的点地分前点，旁点，后点。（主力腿微
颤，动力腿稍弯抬起，再落地）
C
手的动作有软手，六位手，头顶
托手。
（
2
）分组，由组长带领自由练习，教师下去指导。
< br>（
3
）
集体喊节奏练习。
（
4
）各组派代表
展示。
教学目标：
一、知识与技能：
1
、通过活动，让学生学习新疆舞的基本步伐：垫步、踏点步、进退
步、一步一点
。基本动作：翻腕、柔腕、托帽手、点肩式、绕腕、移
颈。
<
/p>
2
、学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展
动
作协调性。
3
、提高学生感受美、欣赏美、表现美的能力，培养初步的音乐表演
能力和即兴创作能
力。
二、过程与方法
1
、老师通过图片展示、音乐播放
、动作的示范，让学生产生视觉
与听觉的感受，快速进入情感。
2
、学生通过模仿
—
练习
—
纠正
—
练习学习新疆。
三、情感态度与价值观
1
、感受新疆人民的热情与奔放，初步了解新疆民族的舞蹈特点，
使学生在感受艺术美的同时更加的热爱我们伟大祖国和民族的团结。
教学准备：
新疆舞图片、音乐、舞蹈厅、
教学过程：
音乐导入
< br>师：现在，请同学们欣赏一段舞蹈，欣赏完了请同学们告诉老师：
（师展示）
1.
音乐给你带来了什么样的感受？
2.
音乐是那个民族的舞蹈？
师：有谁知道新疆最擅长什
么？在表演的时候通常都有哪些常用
的动作呢？比如：移颈、翻腕。
”
老师小结：新疆维
吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有
歌舞之乡
的美称，新疆乐曲的律优美动听，节奏活泼鲜明，情绪热
< br>烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身
体各部位的动
作同眼神配合，传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾
都有动作。昂首、挺胸、直腰是体
态的基本特征。动静结合，大小动
作的对比以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热
情、豪放、稳
重、细腻的风格韵味。
三、师
:
现在让我们随着音乐一起走进新疆
,
走进她们的舞蹈
一、
新疆舞步伐：
< br>1
、垫步
:
主力腿脚掌在后，动
力腿向前或旁、
后点出
2
、踏点步：
3
、进退步：
4
、一步一点：主力腿踏
步蹲时，动力腿脚掌向前或旁、后
点出
二、手部动作：翻腕、柔腕、移颈
三、基本手位：托帽手：左（右）手斜旁上方，左（右）手屈肘耳
部之上拖住
点肩式：双手屈肘点左（右）肩，手腕拎
绕腕：手腕主动，小臂附随
四、新疆舞组合
1
分解动作
三步一停
——
托按手位
——
摊手绕腕
——
进退步
——
静横移
——
三
按手位
——
托按手位
——
上位翻掌
——
静横移
——<
/p>
平反，
摊手绕腕
——
退三步一停
2
结合音乐
老师先跟音乐示范一遍
带着学生一起跟音乐一到两遍
让学生自己跟音乐一到两遍
四、创编新疆舞蹈《掀起你的盖头来》
师：今天，陈老师请同学们创编，要把新疆舞的基本步
伐和基本
手位结合起来编进舞蹈。下面请同学们分组听音乐进行创编。教师分
组巡回指导。
五、引导各组学生大胆展示自己创编的舞蹈。
让在坐老师当评委选出表现最好的一组
六、教师小结：
今天同学们表现非常出色，
不光学会了新疆舞的基本步伐和手位，
还能和同学们合作创编出好看的舞蹈！这节课我们初步接触新疆舞，
在以
后的课堂中我们还要深入学习。