人教部编版小学四年级道德与法治上册《中华民族一家亲》教案1
爱好旅游-科普小报
7
.中华民族一家亲
第一课时
教学目标:
1
.知识目标
正确认识我国新型的民族关系,
认识到我国是一个统一的多民族国家;
知道各民族谁也离不开谁,在分布上交错杂居,文化上兼收并蓄,经
济上相互依
存,情感上相互亲近,形成了你中有我、我中有你、谁也
离不开谁的格局,共同创造了博
大精深的中华文明。
2.
能力目标
知道我们处理民族关系的原则和民族制度;
知道各民族一律平等,
加
强和巩固民族团结。
3
.情感、态度与价值观目标
培养热爱各民族人民的情感,激发维护民族团结的责任感和使命感,
增
强对中国文化的认同感,
以实际行动弘扬和培育民族精神,
激发
学
生爱国情感。
教学重难点
1
感受平等团结互助和谐的民族关系。
2
理解和感受民族之间交往、交流、交融,共同创造中华文化。
课前准备:
学生课前完成《课前预习案》
。
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准备课件、
《课堂练习案》和《课后拓展训练案》
< br>。
教学过程:
一、目标解读、预习反馈
1.
新课导入:
欣赏歌曲:
《爱我中华》
(音乐带入,激发学生学习兴趣)
师:刚才上我们欣赏了歌唱家宋祖英带来的《爱我中华》
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,思考
一下你从歌曲中获取了哪些信息呢?
生:我知道我们的民族叫中华民族。
生:我知道中国有
56
个民族。
师:咱们班同学都是哪个民族的?
生:汉族。
师:咱们把除了汉族以外的民族统称为什么?
生:少数民族。
师:那么今天我们就来学习一下第七课《中华民族一家亲》。
这就是我们这节课要解决的内容。出示学习目标。
2.
目标解读:
通过本课学习,
同学们要达到的目标是正确认识我国新型的民族
关系,
认识到我国是一个统一的多民族国家;
知道各民族谁
也离不开
谁,在分布上交错杂居,文化上兼收并蓄,经济上相互依存,情感上
相互亲近,形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局,共同
创造了
博大精深的中华文明。
知道我们处理民族关系的原则和民族制
度
;知道各民族一律平等,加强和巩固民族团结。
3.
检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。
二、合作探究、交流展示
(一)环节一:寻找我们的兄弟姐妹
中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。
在辽阔美丽的国土上,共
同生活着
56
个民族,组成了中华民族大家
庭。
根据
2010
年第六次全国人
口普查数据,
我国总人口已达
13.7
亿。
其中,汉族人口最多,其他
55
个
民族因人口数量相对较少,习惯称
为“少数民族”
。
1
细心的同学你们想想,去哪里可以见到我们的
兄弟姐妹呢?
学生:去少数民族居住的地方。
2.
例如我国目前有五个省级民族自治区,它是少数民族聚居地,
在
那里肯定能找到很多的少数民族,你知道是哪五个自治区吗?
西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治
区、广西壮族自治区。<
/p>
3.
这几个自治区分布聚居着维吾尔族
、藏族、蒙古族、回族、壮
族等很多兄弟民族。
4.
知道了我国五个少数民族自治区后,
我们要进一
步去了解一下
少数民族,现在进入第二个环节了解我们的少数民族。
(二)环节二:了解我们的少数民族(目的:了解少数民族)
今天老师非常荣幸地请到了十一位小导游,
他们每人给我们带来
了一个少数民族的介绍。当导游在讲解时,请游客们认真聆听,做好
笔记。
1
维吾尔族
点评:能歌善舞的民族如何体现?
其
实每个少数民族都有自己独特风格的舞蹈和歌曲,
他们都是能
歌
善舞的民族。比如维吾尔族的招牌舞蹈动作是一个动脖子的动作,
他们的歌曲有《大阪城
的姑娘》
《掀起你的盖头来》我们都很熟悉。
2
藏族
点评
:
其实藏族出名的节日并不是酥油灯节而是雪顿节,
雪顿节
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又称酸奶节,
牧民们敬献酸奶,
后来因为又
举行大规模地晒佛活动又
称为晒佛节。
3
蒙古族
点评:刘树藩给我们带来了被誉为草原娇子的民族。
4
回族
点评
:老师强度一下,你看回族的分布上它有一个什么样的特
点?
它是分布最广的少数民族。
5
壮族
点评
:还记得刚才王琛介绍壮族时它的人口有多少呢?
1800
万<
/p>
人,
它可以说是我人口最多的少数民族。
它还有一个习俗就是唱山歌,
比如因唱山歌出名的刘三姐就是壮族人。
< br>
6
纳西族
< br>点评:
它的一个特色在于你如果想找到这个民族只能去哪里找呢?
云南,
所以它是云南所特有的一个民族,
而且他的文明
程度是相当高
的。高到什么程度呢,大家都知道高考少数民族是有加分政策的,但
是纳西族就是云南省三个不享受高考加分的少数民族之一。
7
高山族
点评:路子涵给大家带来了来自宝岛台湾的少数民族。
8
满族
点评
:
其实满族是离我们比较近的一个民族,
因为只要是电视剧
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是关于清代历史的,跟满族就拖不了关系。比如《康熙王朝》
、
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《雍正
王朝》还有近几年热播的《甄嬛传》等。
9
傣族
点评:这是一个服装艳丽,婀娜多姿的民族
,
最有代表性的节
日
是泼水节。
10
彝族
点评:彝族的火把节闻名中外。
11
朝鲜族
点评:爱看韩剧的同学们对这个民族肯定不会陌生,在韩国
99%
的人都是朝鲜族的人,
其实我们中国也有朝鲜族,
他们主要也
是分布
在东北三省。
现在我们的导游
介绍完毕,
我们给他们鼓鼓掌好吗,
感谢他们的
精彩分享。
(三)环节三:民族知识大比拼(课堂检测)
听了导游的讲解结合自己的平时积累,
咱们来检测一下学到了多
少呢,进入第三个环节民族知识大比拼。
(四)环节
四议议兄弟姐妹(培养民族自豪感,正确看待民族关
系。
)
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大家掌握的还不错
最后我们来议议兄弟姐妹,
听了同学们介绍这些风格各异的少数
民族,看到我们国家有这么多的民族组成,你有什么感想?
学生:我觉得我们的民族很伟大、太壮观了,我想哪个国家也没
有我们国家的少数民族
种类多。
学生:我为我是中华民族的一员感到骄傲和自豪。
学生:少数民族的风格各异,丰富了我国的民族文化,他们是我
们民族不可
分割的一部分。
虽然少数民族的人口占总民族的人口非常少,
我们应该怎么样对
待我们这些兄弟姐妹呢?各民族之间的关系应
该是什么样的呢?
学生:尊重、平等、团结、互助。
5
6
个民族,
56
朵花,
56
个民族是一家。
让我们各民族平等尊重,
团结友爱,合作互助,共同发展,共创国家的稳定与繁荣。