在小学美术教学中渗透民族传统文化教育
玛丽莲梦兔
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2021年03月03日 13:36
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在小学美术教学中渗透民族传统文化教育
中国
传统文化内涵丰富，博大精深，
不仅是中国的文化精髓，也
是世
界文化中不可缺失的重要组成部分。
学校通过美术教学，
让学生
了解民族传统艺术和独特价值，
激发珍惜美术遗产、
关爱民族民间文
化的情感，
让学生学会传承与保护
文化遗产，
这是美术教育工作者义
不容辞的责任。
美术教育作为学校教育的重要组成部分，
它的主要任
务是
“
对学生进行审美教育，提高学生的审美素质
”
。
一、美术教育需要民族传统文化的浸润
美术教育是我国新课改下一个备受关注的问题
，如何在美术中
溶入传统文化与时代精神是关键所在。
从中小学
教材可以知道，
能和
传统文化有关联的课程相当少，
传统文化也被慢慢忽视和遗忘。
过去
机械反复的进
行技能学习，
将美术的内涵给彻底破坏掉，
无视学生的
自主创造力，严重摧残了学生对审美的理解、感知、想象，更不能让
学生
得到美的教化与对美术文化的认识，
那么素质教育只能成为一纸
空谈。
美术是人类
智慧表现形式的结晶，具有净化人的心灵，提升人
的品质的功能。小学教育中开展美术教
育无疑是从保护民族文化入
手，重建美术文化生存、传承和发展的平台，
把根留住，
让传统美术
进入课堂不失为一条良策。
二、美术教育在民族传统文化中的地位不容忽视
小学美术教学是一种相对于专业美术教育而言
的普通基础美术
教学，
它不是追求单纯的技能技巧训练，
不是以培养美术专门人才为