舞蹈室工作计划及总结
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阚疃学区红旗小学舞蹈室年度工作计划
（
2014
--
2015
年度）
我校以新课标中“以审
美为核心”的理
念作为指导学科的基本方向，以“促进学生
发展
”作为长期教学目标，进一步深化新课
程教学模式的研究，
加强
落实舞蹈基本功的
训练，
在学习和活动中努力提高学生舞蹈素<
/p>
养。
二、工作要求
1
、按需要提高音乐舞蹈教室使用频率本学
年，
要求
音乐课在本教室上课的比例达
50%
以上。另外每天能安排一小
时的时间，为我
校舞蹈、器乐、合唱等社团活动提供场地。
做好
舞蹈室使用表册记录。
教师每一次使用
设备都务必填好器材使用
登记表，
舞蹈教室
使用及时填写好登记表，填好每一堂课记
录。
2
、
努力维护，
保证设备安全、
正常的使用
，
增强专业课教学效果作为管理员，
本人将负
< br>责加强日常设备的检查、清洁、保养、维护
工作，保持教室内桌椅完好无损，各类
教材
器材存放整齐、清洁有序，如有需更新部室
设备应及时上报
校领导，
确保舞蹈教室能为
学校专业课教学提供必要的保障。<
/p>
3
、加强上课、活动期间对教师和
学生的管
理
提醒授课教师保证室内环
境、
卫生的良好。
要求用多媒体上好每一节音乐课，
正确使用
钢琴辅助教学，
每天上课的班级由本班音
乐
委员负责管理，培养学生的管理工作。进入
教室的人员要爱护
地板、
墙壁等设施、
器材，
做到每上一
节课后都要认真打扫卫生，
认真
检查设备。
4
、做好其他日常管理工作严格按照《舞蹈
教室管理制度》执行，确保本教室能满足为
音乐、舞蹈教育教学之需要。
三、定期总结不断完善改进
进行及时地总结，
提出不足之处及时改
进。本学年不但要上交各类记录，还对自己
的管理工作进行小结并上交。
我将严格实施
舞蹈教室管理计划，
把妥善管理舞蹈教室
作
落到实处。
阚疃学区红旗小学
2014
年
9
月
阚疃学区红旗小学舞蹈室年度工作计划
（
2015
--
2016
年度）
一、指导思想
（一）
素质教育是当代社会基础教育改革的
主要手段。
而舞
蹈教育是学校素质教育中不
可缺少的一门学科，
舞蹈教育在实施
素质教
育中起着相当重要的角色。
舞蹈教学活动培
养学生的审美观，提高学生的道德水平，陶
冶高尚的情操，
< br>有助于促进学生智力的发展，
搞好音乐教育是学校教育教学改革的有效
措施，是学校实施素质教育的重要手段。我
校全面贯彻党和国家的教育方针
，
促进学生
健康活泼的发展，培养“合格
+
特长”的人
才。
进一步推动艺术教
育稳定健康地向前发
展，活跃中学生的业余文化生活，为广大青
少年提供展现自己风采的舞台，
促进校园文
化建设，有效提升中
小学生艺术素养。
（二）
利用好
本功能室培养一些对舞蹈有兴
趣的学生，
重视他们对舞蹈活动的
主动参与，
让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创
造出民族自
身的舞蹈。
在艺术教育教学中我
们要提高学生艺术的表现能力和
艺术的创
造能力，
并且我们重点培养一些对艺术有天
份的学生。使促进了学生的业余文化生活，
营造青少年健康成长的摇篮。<
/p>
二、训练目标：
1
、培养学生的优美体态和对艺术的审
美能力。
2
、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯<
/p>
的软开度。
3
、培养学生的节奏感和乐感，听音乐
时能找到节拍，动作节拍准确。
4
、培养学生载歌载舞的习惯和感受舞
蹈所带来的愉悦。
5
、培
养学生的表现欲望和基本的舞台
感觉。
6
、培养学生的合作精神，增强集体荣
誉感。
7
、为学校各种演出任务做好充分的准
备。
三、工作措施：
1.
老师应以提高队员的身体素质和舞蹈
技能为主进行舞蹈基本功的训练。
在训练过
程中，老师应进行示范、说明和纠正学员动
< br>作。
2.
老师应按舞蹈辅导
班的自身特点和需
求制定授课和训练计划、内容，保证训练安
全
。
3.
老师根据舞蹈辅导班需要的
舞蹈作品
进行编导和排练，
并提供舞蹈所需的音乐。
4.
舞蹈基本功训
练、
民间舞组合训练及
成品舞排练。
阚疃学区红旗小学
2015
年
9
月
阚疃学区红旗小学舞蹈室年度工作计划
（
2016
--
2017
年度）
一、指导思想：
舞蹈是以经过提炼，
组织和艺术加工的
人体动作为主要
表现手段，
表达人们的思想
感情，反映社会生活的一种艺术形式
。舞蹈
的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞
蹈作为教育的
内容和手段，
不仅可以培养教
育对象具有健美的身体姿态，
培养动作的协
调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，
加强相互交往，美化生活，培养良好的道德
品质。
通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈
的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会
表演一些富有情趣的舞蹈小品，
并在实践活
动中
不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术
作品的理解力、表现力、想象力和创作力，
努力为校园文化增添光彩，
并为创建学校特
色
添砖加瓦。
二、目标任务：
1.
通过舞蹈基本知识的讲授
和教学，使学
生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能
在舞蹈
学习实践中应用。
2.
舞蹈基训部
分，即对学员进行基本能力
的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能
< br>力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能
力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻
等各
种技巧。
本学年舞蹈基训主要是中国古典的
基本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的基
本姿态。
三、措施办法：
1.
热身运动：在训练的
15
分钟左右时间里，
让学生做一些轻松、简单的热身运动，使孩
子们的身体和情绪适应课堂训
练的准备，
避
免用力过度。
2.
地面训练：软度开度又是舞蹈动作的根本
点，
所以要运用平整的地板来帮助学生进行
软度和开度的训练，
主要措施有：
（
1
）脚背和膝盖的训练
（
< br>2
）肩的开度和前腿的软度训练
（
3
）旁腰和旁腿的软开度训练
（
4
）胸腰和腹肌的训练<
/p>
（
5
）
脊椎和胯骨的训练
（
6
）胯部和臀部的训练
（
7
）胯部和腿部的综合训练
（<
/p>
8
）节奏和方位的训练
（
9
）后腿和背肌的训练
（
10
）踢腿和力量的练习
3.
把上训练
：遵循先双手扶把，熟练以后
单手扶把，由于有把杆的依附，学生的形体
和姿态容易正确，
为中间训练打下基础。
具
体措施有：
（
1
）直立和半蹲训练
（
2
）擦地推脚背练习
（
3
）压腿练习，分为压正腿和
压旁腿
（
4
）大踢腿
（
5
）下腰游戏。
4.
中间训练：这是
使学生掌握、熟悉、提
高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，
在中
间
训练中，主要目的就是解决形体、重心、控
制和呼吸。
具体措施：
（
1
）手的姿态的训练
（
2
）小跳训练
（
3
）点转
（
4
）控制。
5.
能够随着音乐做动作，
节奏准确，充分
表现音乐的特点，
培养学生的即兴创编能力
和学生的创造能力。
6.
排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来
锻
炼学生。