________

由——

________

________

角——

________

——

____ ____

言——

________

——

________

2.

（

2

分）

我能选择按字母表顺序排列正确的（

）

A . A

B

D

F

E

B . H

I

J

K

L

C . N

M

O

Q

P

D . R

T

S

V

W

3.

（

2

分）

(2019

五上·嘉陵期中

)

下列成语书写完全正确的一组是（

）

。

A .

眉开眼笑

完壁归赵

金碧辉煌

足智多谋

B .

呕心励血

得意忘形

变化多端

举世闻名

C .

不计其数

无穷无尽

振天动地

不可估量

D .

寸草不生

奇珍异宝

众星拱月

诗情画意

4.

（

8

分）

猜一猜，连一连

滴滴答答的

________

丁丁冬冬的

________

轰隆隆的

________

呼呼的

________

5.

（

3

分）

选词填空

第

1

页

共

9

页

寂静

安静

宁静

①校 园里

________

无人时，我像做贼一样地溜过去。

②在这

________

< br>的夜晚，我望着天空中的明月，不禁想起了“床前明月光”的诗句。

________

的教室里学习。< /p>

6.

（

2

分）

认真读句子，找出错误之处再修改过来

①真奇怪，今天教室里为什么那么平静。

②我们要爱惜同学之间的友谊。

③王方在教室里集中精神，专心致志地写作业。

7.

（

4

分）

< /p>

读课文《鹬蚌相争》

，这个寓言故事告诉我们要学会忍让；古往今 来，忍让一直是中华民族提倡的

美

德

，

有

许

多

的

名

言

警

句

也

告

诫

我

们

要

学

会

< br>忍

让

，

如

：

________

。

8.

（

9.0

分）

读《我应该感到自豪才对》

，根据课文内容填空。

①骆驼的脚掌

________

< br>，眼皮上长着

________

，背上还有

________

。

②通 过跟着妈妈在沙漠中的旅行，小骆驼明白了：驼峰、脚掌、眼毛虽然

________< /p>

，但是在沙漠中

________

。

驼峰

________

；又大又厚的脚掌< /p>

________

；两层眼毛

_____ ___

。我原来觉得挺

________

，现在可

________

了！

9.

（

13.0

分）

阅读课文片段，完成习题。

①我于是日日（盼望

希望）新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一 日，母亲告诉我，闰土

来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的（园

圆）脸，头（带

戴）一顶小毡帽，颈上套一个明晃

晃 的银项圈，

这可见他的父亲十分爱他，

怕他死去，

所以在神佛面前许下愿心，

用圈子将他套住了。

他见 人很怕羞，

只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

②我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城 之后，见了许多没有见过的东西。

③第二日，我便要他捕鸟。他说：

第

2

页

共

9

页

④“这不能。

（需

须）大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我

______

出一块空地来，用短棒

______

起一

个大竹匾，

______

下秋谷，看鸟雀来吃时，我远远地将

______

在 棒上的绳子只一

______

，那鸟雀就

______

在竹匾下

了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹑鹄，蓝 背……”

⑤我于是又很吩望下雪。

（

1

）

这篇短文选自课文

________

，作者 是

________

。

（

2

）

在文中括号内选择恰当的字或词。

（

3

）

将下面字的序号分别填到文中的横线上。

A

．罩

B

．拉

C

．扫

D

．缚

E

．支

F

．撒

（

4

）

把文中描写闰土外貌的句子画上横线。

（

5

）

用简短的话概括短文第①自然段和第④自然段的主要内容。

第①自然段：

________

。

第④自然段：

________

。

10.

（

20.0

分）

阅读下文，回答问题。

默默无言的带路人

盲孩子终于上学了 ，可是家里的人都没有时间送他到学校，于是他要强地决定自己去。

< br>那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹 竿

触到了墙。

路呢？他着急起来。

怎么 办呢？他听到皮鞋声。

“叔叔，

盲校怎么走？”求助的口吻。< /p>

“哎，

我不知道。

”

同情而又无可奈何。

他又听到高跟鞋的声音。“____ ____，盲校怎么走？”盲孩子问，“您知道吗？”“盲校？没听说过。”声音

由近而 远。

他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？” 声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹

竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地 向前移动着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩子兴奋了。没人

回答。“你 要送我去哪儿？”又是无言。他着急了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回答。他突然想起盲孩