海底两万里整本书指导阅读知识讲解
护眼顺口溜-保护环境公益广告
精品文档
《海底两万里》整本书阅读设计稿
【教材解读】
1
《海底两万里》简介
《海底两万里》
是法国作家凡尔纳的代表作之一，
叙
述了法国生物学者阿龙纳斯在海洋
深处旅行的故事。事情发生在
1866
年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他
接受邀请，参加追捕。在追捕过程中，泅到怪物的脊背上。这怪物不是什么独角鲸，而是一
艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇船长尼摩邀请他海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚海、
印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经
< br>历了许多危险；
最后，当潜水艇到达挪威海岸时，
阿龙纳
斯不告而别，
把他知道的海底秘密
公诸于世。
< br>
2
、《海底两万里》主要人物
法国生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰、
“诺第留斯号
”的主人尼摩船
长。
尼摩船长：是“
鹦鹉螺”号的主人，性格古怪，性情忧郁，知识渊博，遇事头脑冷静，
沉着而又机智，是
一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。
阿龙纳斯教授：是一名生物学家。博古通今，性情温和，心底善良，富有探究精神。
尼德
.
兰：他是随着阿龙纳斯教授去捕
“巨鲸”的一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中，
是一个比较原始的人，性情火爆，野性
十足。
康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人。他忠诚、老实本分
、性格开朗，对分类学非常入迷。
【教学安排】
三课时
【教学目标】
1
．初步感受小说中描绘的海底世界的神奇和惊险。
2
．激发学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯（圈点勾画、做阅读卡片），学会快速
阅读。
3
．通过
交流阅读感受，了解科幻小说的特点。
4
．通过学生猜想阅读以及创作科幻作品的体验，开启幻想之旅。
精品文档
精品文档
【教学重点、难点】
1
．学会并运用阅读的方法，养成良好的阅读习惯。
2
．理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。
第一课时阅读指导课
【教学设计】
一、谈话导入：
板书：海底两万里
1
、多媒体出示“潜水艇”的图片。同学们知道这是什么吗？
2.
师：“潜水艇”相关知识交流。
3.
学生交流
（
1
）潜水艇是怎样完成上浮和下潜的？
（
2
）潜水艇是依靠什么作为动
力的？
（
3
）最早发明潜水艇的人是谁？
3
、其
实早在潜水艇发明之前，已有一位作家对它进行了详尽的描述。不仅是对他的外形，
功能
甚至包括它在海底的经历都完整的写了下来。
是不是觉得很神奇？这就是科幻作品的魅<
/p>
力，在真实的事物还未出现时，
我们已经预见了他的样子。更不可
思议的是，如今现实中的
潜艇和那位伟大作家的描述有着许多的相似之处。
他就是法国科幻小说家儒勒·
凡尔纳笔下
的《海底两
万里》。
（二）作者介绍
儒勒·凡尔纳（
Jules-Verne
，
1828
－
1905
）是
19
世纪法国作家，著名的科幻小说和冒
险小说作家，被誉为“科学幻想小说之父”。曾写过《海底两万里》等著名书籍。
1828
年
2
月
8
日，凡尔纳生于南特，
1848
年赴巴黎学习法律，写过短篇小说和剧本。
1863
年起，
他开始发表科学幻想冒险小说，以总名称为
《在已知和未知的世界中奇异的漫游》一
举成名。代表作为三部曲《格兰特船
长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。
凡尔纳总共创作了六
十六部长篇小说或短篇小说集，还有几个剧本，一册《法国地理》
和一部六卷本的
《伟大的旅行家和伟大的旅行史》
。主要作品还有《气球上的五星期》
.
《地
心游记》
.
《机器岛》
.
《漂逝的半岛》
.
《八十天环游地球》等
20
多部长篇科幻历险小说。
精品文档
精品文档
凡尔纳的故事生动幽默，<
/p>
妙语横生，
又能激发人们尤其是青少年热爱科学、
向往探险的
热情，所以一百多年来，一直受到世界各地读者的欢迎。据联合国教
科文组织的资料表明，
凡尔纳是世界上被翻译的作品最多的十大名家之一。
（三）阅读欣赏，感受魅力
1
、简介文章的主要内容。
故事发生在
1866
年，法国人阿龙纳斯，一位
生物学家，应邀赴美参加一项科学考察活
动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸
扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备
束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀
请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与
“把那个怪物从海洋中清除出去
”的活动。
经过千辛
万苦，
“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学家和他的仆人以
及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏！结果发现
“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名诺第留斯（“鹦鹉螺”）号。
潜艇对俘虏倒也优待；
只是为了保守自己的秘密，
潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。
阿龙纳斯一行别无选择，
只能跟着潜水艇周游各大洋。
十个月之后，
这三
个人终于在极其险
恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。
2
、片段欣赏，多角度赏析文章，感受作品的
巨大魅力。
（
1
）故事情节的完美设计
（
2
）自然环境的完美描写
这时是早晨十点。
太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，
像通过三梭镜一样被
分解，
海底的花、
石、
植物、
介壳、
珊瑚类动物，
一接触被分解的光线，
在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、<
/p>
橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套
颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢
！
（
3
）人
物形象的完美塑造
我还没来得及冲上去阻止他，
加拿大人已经猛扑过去，
抓住这个不幸的侍者，
把他按倒，
扼住他的喉咙。侍者被他那
有力的大手掐得都不能透气了。
康塞尔正要从鱼叉手的双手中把这
个上气不接下气的侍者拉过来，
我也正要去尽我的力
量帮着他的
时候，忽然我听到下面用法语说的几句话，我呆在那里不动了：
“您不要急，尼
德·兰师傅；您，教授先生，请听我说！”
阿
龙纳斯教授——生物学家，
博古通今，
乘潜艇在水下航行，
使他饱览了海洋里的各种
精品文档
精品文档
动植物；他和他的仆人康塞
尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、
科、属、种，说得井井有
条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种
种奇观，一一娓娓道来
，令读者大开眼界。
尼摩船长——书中的尼摩船长是个不明国
籍、
自称
“跟整个人类断绝了关系”
的
神秘人
物，
身材高大，
神情自信、
坚毅。
是个海上堂吉诃德式的人物，
为了民
族的仇恨而漂泊海底。
（
4
）科学与幻想的完美结合
“海水
的成份您是知道的。
一千克的海水有百分之九十六点五是水，
百
分之二点七左右
是氯化钠，其余就是小量的氯化镁，氯化钾，澳化镁，硫酸镁，硫酸和石
炭酸。由此您可以
看出，
氯化钠在海水中含有相当大的分量。<
/p>
而我从海水中提出来的就是钠，
我就是用这些钠
< br>制造我所需要的物质。”
“钠吗？”
“是的，先生。钠跟汞混
合，成为一种合金，代替本身电池中所需要的锌。汞是不会损
失的，
只有钠才要消耗，
但海水本身供给我所需要的钠。
此外我还
可以告诉您，钠电池应当
是最强的，它的电动力比锌电池要强好几倍。”
3
、总结：
凡尔纳不仅在文学上有着深厚的功底，
在科学上也有着渊博的知识，
文中所涉及到的地
理、物理、
化学、
生物等等都反应出了他无与伦比的博识。
更引人入胜的是他那天马行空的<
/p>
想象力，
在准确的科学知识的铺垫下，
一
切想象都显得那么真实，
加上优美词句的娓娓道来，
让我们跟着
文中的人物一起经历了这次刺激、惊险而又愉快的冒险之旅。
第二课时读中交流——海底里藏着的秘密
【教学设计】
一、导入
同学们，今天我们又引来了本学期第二次读书交流会。这次交流的书还是《海底两万里》
二、走近凡尔纳
1
< br>．大家都知道《海底两万里》的作者是法国科幻小说家——儒勒·凡尔纳。谁来简单地介
< br>绍一下他。
2
．课件出示儒勒
·凡尔纳的简介，指名读。
儒勒·凡尔纳
(1828
—
1905)
是法国科
幻小说家，现代科幻小说的重要奠基人，被誉为“科幻
小说之父”
。他一生共完成作品
104
部，代表作
《气球上的五星期》
、
《八十天环球旅行》
< br>、
精品文档