下，

通过范例展示和演示，

引发学生对相同材质 不同构造的桥模型产

生不同受压能力的现象产生兴趣，

并将学得 的基本原理应用于模型设

计之中，

亲身尝试和体验创造的乐趣。

并通过竞赛活动的形式，

看到

别人的长 处，

积极参加集体讨论，

取长补短，

让 学生在初步学会设计

和制作技能的同时，养成合作意识和团队精神。

本课的重点是纸桥模型的的设计和制作，

通过学生的调查 、

观察、

研

究、思考，从结构、材料、 工艺三个方面进行模型的设计和制作。难

点是模型设计、

拼装，

让学生在探究活动中分析思考，

逐步学会使用

< br>多角度的思维方法设计作品，发展学生的创造性思维。

二、【教案目标】

1

、知识与技能：

①知道不同造型的桥梁及特点。

②初步了解平面示意图画法。

③学会正确画出作品的示意图和结构图，理解设计的一般过程。

④初步学会从作品的功能、

结构、

材料 、

工艺四个方面进行作品设计。

⑤初步学会按图制作作品，初步养成技术素养。

2

、过程与方法：

< br>①通过观察不同造型的桥，初步学会用草图表达自己的构思设计。

②通过与同学的交流、

评价，

能够对自己的设计进行 反思，

进行修改，

完善和优化自己的设计。

③学会按给定的材料，按设计草图制作好模型并参加比赛。

3

、情感态度与价值观：

①

通过学习，提高学生审美 情趣，体验劳动创造美的思想情感，

树立正确的劳动价值观。

②

通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。

③

通过独立或与他人合作完成 作品设计、制作，培养合作意识和

团队精神。

三、【教案重点与难点】

1

、重点：

平面图设计技能。

2

、难点：纸桥模型结构设计和制作工艺流程设计。

四、【教案器材】

1

、教具：多媒体课件、承压实验模型

2

、学具：铅笔、尺、量角器、剪刀等。

五、本单元为

2

课时

六、【教案流程图】

模型存在的问题

改进的方法

展示竞赛

修改完善

情境设问

想一想

介绍形形色色的桥

分析桥不同特点

不同桥面承重实验

认识

平面图

模型设计

平面图

讨论

模型结构和联接方法

模型制作工艺流程设计

模型制作

七、【教案过程】

（一）收集分析资料

1

、收集资料

①组织学生在课前上网浏览，

并观察收集家乡的桥的资料，

各 组根据

自己提出的设计要求，搜集有关资料（教师提示以下查找范围）。

（

1

）

拱桥、斜拉桥和其他桥比较，有哪些独特之处？

（

2

）

各种造型的桥的特点。

②

布置学生单独或寻找合作伙伴，

去了解更多有关桥的功能及结构

的情况。

2

、分析资料

（

1

）

要求学生能将所搜集的资料（文字资料和图片资料等）进

行下载 。并相互交流。

（

2

）

各组根据搜集的资料，用制定表格或文字的形式进行分析

比较， 寻求最适合自己模型制作

“

初步设想

”

的有价值资料。

3

、分析材料

制作桥模型可用各种材料，如纸、木料、塑料、金属等，本单元做的

桥模型所用的材料 为铅画纸。

（二）了解形形色色的桥

1

、提问：

①通过你们已查找到的资料，

桥主要有什么作用？有哪些类型的 桥？

②你们想不想成为一个桥梁工程师或造桥的能工巧匠？

2

、通过欣赏桥梁资料和照片分析思考：

< /p>

教师提供多种式样桥梁资料或图片，

组织学生欣赏，

观察这些桥梁结

构和造型特点。

说明：

问题内容的选择最好是引导 而不是要去难倒学生，

让学生对教

师每一个问题都充满好奇，通 过对桥梁图片和资料的的欣赏和分析，

激发学生的积极性，

再按 照自身的实际需求和兴趣爱好，

提出设计要

求，从而有目的地进 行相关资料收集。