学生宿舍管理工作总结2篇
小年的习俗-共同度过歌词
学生宿舍管理工作总结
2
篇
寄宿制学校就是为学生提供
饮食和居处条件的学校，
目的在于
为外出打工或双职工这类因工
作原因无暇照顾孩子的家长们解除
后顾之忧。大致可以分为：教学、活动、饮食、住宿四
个部分，在
学生住宿这一部分，
除了需要比较完善的硬件设施作
为优质生活的
保障外，
更需要优质的服务让家长们放心，
让孩子们住的舒心。
优
质的服务从何而来，这
就得依靠规范而科学的管理。
<
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我校是一所全封闭的以寄宿学生为主的私立小学，
住校生人数
约占全校学生的
90%
。
< br>寄宿制既是学校办学的一个优势，
也是学校
生存与发展的
一个关键所在。所以，寄宿制里生活部管理的优劣，
对整个学校的发展起着十分重大的影
响。下边就我对
xx
学校生活
部的管理
谈谈自己的一些体会。
一、
组织健全，
领导有方，
为工作的顺利开展提供了有力保证
学校有一个善于学习、勇于改革、务实创新、作风民主的
“
四
好
”
领导班子，成立了下属德育处的生活部，并从生活教师中选聘
工作责任心
强、
业务素质好的生活教师担任生活部主任。
由于学校
规模较大，为了把管理工作做的更细，生活部还实行分楼层管理，
由每层
楼的生活教师内部推荐一位工作能力较为出色的生活教师
担任本层楼的楼长，
由该楼长直接参与对本层楼宿舍的管理，
而生
活教
师则具体负责自己宿舍的管理、
卫生、
安全工作。
生活部主任、
楼长、生活教师各有各的工作职责，各施其职，井井有条。
生活部的整
个建设与管理工作纳入了学校整体发展与管理工
作的总体规划，列入了学校学年
工作计划
，工作有目标、有计划、
有总结、
有
考核
。
在学校的
整体规划下，
生活部主任再根据生活部
的实际情况，
拟定出具体可行的
实施方案
，
然后经过楼长会议讨论
通过，
最后定稿、
< br>推行。
这样便有力的保证了工作开展的可行性和
实效性。
二、师资队伍素质优良，为工作的顺利开展奠定了基础
寄宿制学校中的生活教师具备双重
角色，既要照顾学生的饮
食、起居，还要承担起培养学生自理能力、生活习惯、文明
礼仪
等
各种习惯的艰巨任务，
所以可以说生活教师既是体力劳动者，
也是
脑力
劳动者
(
教育
者<
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)
。所以，我们的生活教师除了要求较强的责任
< br>心外，还应具备过硬的生活辅导教育技能。
学校的生活老师全部是面向社会公开招聘而来。
在招聘时都要
求具备高中以上
文化
< br>，会说普通话，有教育小孩的
经验
，有爱心、
有耐心、
有责任心。
招聘程序经过了网上发布招聘
信息、
老师们报
名、笔试、
面试
，本着
“
公开公平公正
”
的原则，层层考核，择优录
取。
新
招聘的生活教师先进行规范而严格的培训，
达到相关合格要
求才
予上岗
;
而且还有一个月的试用期，试用期满经考核合格，才<
/p>
能签订聘用合同。
为了提升生活教师的业务素质和管理能力，
< br>力争把工作做的更
细、更好，学校经常组织对生活教师进行各级各类培训。首先，
每
个周周四第二节课时间定期召开由分管校长组织的全体生活教师