江西版小学四年级美术下册教案2
舞文弄墨的意思-关于感谢的作文
四年级美术教案
第一课《童心童趣》
教学目标
1
．培养学生对生活的感性认识能力；
2
．运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
重点：
1.
引发学生对生活和世界的感性认识；
2.
启发想象。
难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
兴趣点：
1.
欣赏课本中的学生作品；
2.
交流想象与感受；
3
．作品的创作与展示。
教学过程
第一课时
一
.
活动一：游戏与激趣。
①以听歌曲——
《奇妙的小世界》
，或玩猜谜游
戏的形式，引出话题，
导入课题。
②
播放“美妙的小世界”和“神奇的
大世界”的相关图片，引导学
生从生活经验出发，对身边事物的关注。
< br>
③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么
样子的呢？”
二
.
活动二：欣赏与启发
1
①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的
艺术家作品
②欣赏课本中的学生作品。
(
从造型、色彩、想象内容、表现形式等
方面进行欣赏评述
)
你最喜欢哪幅作品
?
为什
么
?
小作者想表达什么
?
③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，
激发
造型表现的欲望。
第二课时
一
.
活动三：
交流与创作
1.
以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可
以结合在第一册学
过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开
联想）美丽的世界、七彩的舞台、
生机盎然的地球、一次动物园的历险、
一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情
和友情，引导学生相互
交流、说出自己的感受和想象，启发创作。
2
．指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受
和想象表
现出来。
（可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式
进行创作，如泥塑、
剪纸、版画等）
二
.
活动四：展示与评价
1.
展示学生的作品，组织学生开展赏评问答游戏。
(
提供评价要点
):
2.
教师进行点评和学习小结
第二课《农家乐》
教学目的：
1
、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。
2
、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。
抓住重点，分清层次，能画一幅简单的风景画。
2
3
、
<
/p>
鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创
造
美。
教学重点难点：
1
、运用构图知识和铅笔画技法，画一幅以农村为主的风景画
2
、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空
间感
教学过程：
第一课时
一、组织教学：检查学生是否带好学具，多媒体是否正常。
<
/p>
二、导入：农民画家以真诚、朴实的情感，描绘出一幅幅反映劳动、
生活的作品。瞧！他们的画构图饱满、形象夸张、色彩强烈、画面热闹。
他们用画笔表
现出我们的新时代、新生活，真是了不起！
三、学习新课：介
绍写生的分类，指出风景写生是写生的重要组成部
分，揭示课题：《农家乐》。
四、欣赏、评价课本图片。
1
、《打井》。
2
、《养牛专业户》。
3
、《鱼塘》。
4
、《打菜籽》。
5
、《奶牛场》。
6
、《采茶》。
五、学生作业：画一画—把你看到的农民劳动情景画出来。
第二课时
作业展示，展示学生优秀作业，请其他学生来点评。
第
3
课《新家园》
3
一、教学目标：
1
< br>、情感目标：欣赏各种有特色的建筑，让学生感受建筑之美，激发
学生热爱家乡、
热爱生活的情感。
2
、认知目标：了
解模型制作的有关知识，掌握建筑模型的制作技巧。
3
、能力目标：培养学生大胆设计、制作的能力，通过小组合作的形
式，
把自己的设计思想与同伴交流，并选用各种材料进行新家园模型的制
作。
二、教学重点：在小组合作学习、交流的过程中关注学生的表现，让
学生体验设计和动手制作的快乐。
三、教学难
点：学生能设计出高低错落有致、造型生动别致的建筑模
型并将它成功制作出来。
五、课时安排：
2
课时
六、教学设计：
第一课时
（一）导入：
（二）说一说：
请同学们说一说近几
年来城市、乡村居住环境的新变化。（学生踊跃
发言，教师适时提出表扬）
（三）看一看：
（四）想一想：（设计草图）
小组合作，讨论、构思并画出理想的建筑外形、结构。
教师提示具体从以下几方面入手：
房子是什么形状的：方的、圆柱的、三角形或者不规则形？
屋顶是什么样的：三角形、平顶、瓦楞形？
4
门窗造型：大玻璃窗、百叶窗、还是方格窗？单扇门、双开
门或是旋
转门？安装在什么部位，是否打开？
其他部分：是否有阳台、阁楼？房子的装饰，周围的绿化及各种设施
等。
各部分的比例要协调
，
一组建筑应高低错落有致
，
色彩搭配和谐生动。
（五）展示草图：哇，同学们设计得真新颖，这是你们合作的成果。
相信你们一定能做出漂亮的建筑来！
第二课时
（一）导入：
现在同学们一定迫不及
待地想动手制作了吧？建筑模型的制作看上
去复杂，其实做起来并不困难，让我们赶紧动
手试试吧！
（二）做一做：
1
、教师示范制作：
（
1
）制作建筑的形状，画好门窗后剪出，粘贴好建
筑的外形。
（
2
）根据建筑物的大小做出屋顶。
（
3
）添加门窗并装饰房屋。
（
4
）给房屋周围布臵小设施及花草树木模型，组成小社区。
2
、学生以小组合作的形式制作，教师巡视指
导，提醒学生在制作过
程中，一定要注重发挥自己的创造力，做出与众不同的作品来。<
/p>
（三）评一评：开个小小的建筑模型展览会，学生互相评价、发
表感
想，看哪组的模型最受欢迎。
（
四）
总结
：
同学们的作品太精彩了
，
把咱们的新家园制作得真美啊！
第
4
课《看新闻
记大事》
学习目标：
5
1
、培养学生看新闻，看新闻
画新闻关注新闻的习惯。
2
、根据所看新闻，用画面学会表达画新闻。
3
、抓住新闻关键，看新闻
画新闻表现精彩瞬间。
4
、画面表现别具一格。
重点：用画面表现所看新闻看新闻
画新闻。
难点：能用别具一格的画面表现新闻的精彩瞬间。
教学过程：
第一课时
一、导入：
二、分组进行介绍、讨论
三、欣赏
四、看电视、看新闻
让学生选择适合自己的表达内容。
五、学生作业
六、巡回指导
七、小结：布臵下节课
作业：画画新闻中的人与事，描绘出地点与场
景。
第二课时：
一、组织教学
二、交流：
(
学生
)
介绍上节课作业
构思，
并设想最后的表达效果。
(
教
师
)
介绍一些小技法。如：水彩笔点彩
法等
。
三、
学生作业
学生作业时，新闻节目作衬。
四、巡回指导
五、小结
6
展评作业、点评、互评。
第
5
课《母亲节的礼物》
教学目标：培养学生
的爱心，运用学过的美术知识设计制作花篮，写
上自己最想说的话。
教学重点：学习制作花篮。
教学难点：制作有创新。
教学方法：示范、练习、讨论
教具：卡纸
教学过程：
第一课时
一、导入
师：同学们，你们知道母亲节是哪天吗？
学生讨论。
二、新授课
1
、交流、讨论
师：每年
5
月的第二个星期天是母亲节，母亲的关爱是无微
不至的，
母亲的胸怀是宽广无限的，母亲的无私是无比崇高的。有一首唱给妈妈的
歌，你们会唱吗？“世上只有妈妈好——”
2
、探索学习
欣赏图片
3
、教师示范
4
、学生制作
5
、讲评作业
7
三、小结：今天你由什么收获？把你做的礼物送给妈妈，她
一定很高
兴。
第二课时
一、导入
师：今天你还想在母亲节送给妈妈什么礼物？我们来做张贺卡吧。
二、新课
1
、欣赏
2
、探索学习
3
、老师示范
4
、学生制作，老师指导。
5
、展评
三、小结
第
6
课《
机器人》
第一课时
一
.
启发谈话：今天，老师给大家带
来一些非常特别的朋友，现在，
让我们看看——它是谁？它在干什么？（看的时候可小声
讨论）
二．读画：刚才这些机器人是科幻影片中未来世界的机
器人，它是人
们想象出来的。那目前我们世界上到底有没有机器人呢？——有。让我来<
/p>
看一看各国的科学家发明出了哪些机器人。
三
．
范图分析
：
< br>（图
1
）
接下来
，
我们来看看
：
这幅画画了些
什么呀？——
再来看看，这幅画的构图饱满不饱满呀？——很饱满！
四．提问：接下来我们来欣赏一场《机器人表演赛》！
五．
（图
2
）这些机器人在干什么？——植树！这幅画告诉我们什
么？——
要保护大自然！
六．
分礼物：
8
第二课时
学生作画
现在老师要考验一下小组之
间的互助合作精神，每组自己选举两个小
朋友。一二两组共同来画这幅画，三四两组来画
那幅画朱漆它的小朋友拿
起笔，把你刚才想象的机器人画下来，老师看谁设计的机器人最
神气，本
领最大！
（学生作画，教师巡回辅导。）
五．讲评，小结
对学生的作业进行讲评，表扬有创造性的学生。
这些小朋友画的《机器人》，都有自己的想法。现在大家想不想看后
面那两幅
画？——想！那你们先闭上眼睛！不准偷看！——好了，现在可
以睁开了。
这是一二两组的合作成果
。
（对四个）
谁来向大家介绍这幅画？
（
2
幅）我们再来看看三四两组的画——你们四个选谁来说？
最后教师总结
第
7
课《稻草人》
教学目标：
1
、在谈话交流活动中进一步了解稻草的作用，通过制作活动发展幼
儿动手操作的能力。
2
、在制作过程中，学生学习合作并
体验合作的快乐。
3
、
了解农民劳动的艰辛，享受创造的快乐。
活动准备：稻草、绳子、竹竿、胶水等。
教学过程：
第一课时
一、回忆秋天的果实，并能
用简笔画画秋天的果实，共同创设主题环
境
9
二、认识米，知道米的来源、用途。
1
、
让学生自由观察米，师巡视观察。
师：你看到的米是什么样子的？
三、了解稻草人的作用
1
、
故事：稻草人。
2
、
知道稻草人的作用。
师：稻草人的作用是什么呢？
学生丙：可以把麻雀吓跑
学生丁：稻草人做得象真的人一样，让一些动物不敢去吃。
四、示范制作稻草人
师：我今天请来了一位客人（出示稻草人）
< br>1
、幼儿观察稻草人，讨论稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的
用处。
2
、教师示范制作
，讲解制作步骤和要点。
第二课时
一、小组合作制作稻草人
二、尝试用扎、粘、贴的方法制作稻草人
1
、让学生欣赏课件“稻草人”
2
、学生制作，师指导
3
、
请学生把他放在展览区，并邀请别班学生来欣赏。
师小结：小朋友做的这些稻草人真漂亮，我们一起把这些稻草人去送
给我们
的农民伯伯，来保护我们的庄稼。
第
8
课《会动的玩具》
教学目标：
10
通过对民间玩具，现代儿童玩具的观察、分析，让学生懂得会动的玩
具
制作的基本因素，体会玩具的人文价值、科学性。
教学重点：教会学生懂得牵动、拉动、转动等玩具的连接。
教学难点：分体组合，连接的方法和材料的选择和应用。
教学方法：示范、练习
教具：废旧瓶罐、乒乓球、绳子等。
教学过程：
第一课时
一、导入
师：同学们，你们有什么玩具吗？是你亲手做的吗？今天我们来亲
手制作会动的玩具。<
/p>
二、新授课
1
、欣赏会动的玩具
2
、探索学习
3
、老师示范讲解。例如：小蚱蜢：用乒乓球做头，药瓶做身子，塑
< br>料管和扣子做四肢。
4
、学生小组合作，实践活动。
5
、教师巡回指导，引导学生掌握正确的方法
第二课时
一、作业展评：
“看谁的熊猫做得最有创意。”
二、
小结：今天我们用智慧和双手创造出了有趣的玩具，回去和家人
分享你的喜悦吧。
第
9
课《一面奖旗》
教学目的：
11