人教版六年级上册美术 古建筑的保护教案与教学反思
北京禁烟-小轿车图片
教
学
内
容
教
学
< br>目
标
第十三课
古建筑保护
课
时
2
1
、
<
/p>
欣赏了解古建筑,正确认识古建筑的价值,整理本
地区古建筑资料
,用自己喜欢的方法表现古建筑。
2
、
培养学生分析、探究、总结问题及动手操作能力。
3
、培养人爱家乡的自豪感,树立保护身边古建筑的意识。
教
学
重
认识古建筑的价值,用自己喜欢的方法表现古建筑。
点
教
学
p>
难
能比较准确的画出古建筑的外形,思考保护古建筑的措施。
点
教
学
准
备
教师:多媒体课件、古建筑模型、图片文字资料、制作材料、
绘画工具材料。<
/p>
学生:搜集到的古建筑图文资料、各种制作材料、绘画工具
p>
材料。
程
教
主
备
第一课时
一、引入新课:
一座具有历史的城镇
,不仅会将它的历史写在书
上,还会将它的历史通过古建筑告诉后人,并流传后
世。我们伟大的祖国历史悠久,古建筑是古代劳动人
民智慧和技术的结晶
,珍惜、保护好古建筑,是现代
人的职责,今天就让我们一起来走近古建筑,保护古
p>
复
备
学
过
建筑。
导出课题——《古建筑的保护》
上课
,
师生问好
揭示课题——《中国古代建筑欣赏》
,
作启发性谈
话。
“我们伟大的祖国有着悠久的历史。”
“我国的建筑
,
历史悠久
,
具有独特的民族风格
,
在东方乃至世界享有盛誉
.
今天介绍的我国古代建筑
均具有代表
性和历史意义
,
是人类建筑宝库中的瑰宝
,
是我国历代劳动人民智慧的结晶。”
“如中国的万里长城与埃及的金字塔称得上是世
界的奇迹
.
还有北京的故宫
,
是世界上现存最雄伟
,
最
古老的宫殿建筑
< br>;
西藏的布达拉宫
,
是世界上现
存海拔
最高
,
保存最好
,
历史最悠久的宗教建筑……”
二、欣赏感知
1
、欣赏中国古代建筑视频或图片——
北京故宫,
孔庙,
颐和园复原图,
贵州地坪风雨桥,
北京四合院,
江南水乡,
乔家大院,
应县木塔,
福建土楼……
引导学生观看视频、图
片,说出这些古建筑的名
称,地理位置,初步感受建筑风貌及艺术价值。
2
、学生交流课前搜集到的古建筑资料或相关故
p>
事。
3
、谈谈自
己对于亲身经历过的古建筑的认识、感
想。
4
、在欣赏过程中,细致观察古建筑的造型特点。
6
、课件中展示家乡古建筑,感受家乡古建筑艺术
美。
三、学生练习
以小组为单位,展现。
尝试写简单的讨论古建筑
的保护方法,并以手抄报的形式展示,在学校宣传栏
展示宣传,让更多同学了解古建筑保护方法,树立古
建筑保护意识。
四、展示评价
组织学生以小组为单位
展示,赏评保护古建筑的
作品。
五、下节课准备
调查本地古建筑保护
现状,搜集相关资料。可以
用摄影、文字记录等方式收集信息。
弄清古建筑与仿古建筑不同的概念
:
古建筑
:
是前人保存下来的遗产
,
p>
是国宝。
仿古建筑
:
是现代人按古人建筑的模样新做的
,
不
是文物。
中国的古建筑一般都由
石
,
砖
,
木构
成
,
特别是木
结构的建筑常因战争
p>
,
火灾等人为因素和自然灾害的
破坏
,
原貌很难保存
.
但
宁波的保国寺历千载而完好如
初
,
它是
江南至今保存最好的一座北宋木结构殿。
堂
< br>.
其建筑奇特雄伟
,
令人神往<
/p>
.
保国寺由此成为
我国第一批全国重点文
物保护单位
.
(
六
< br>)
简介部分古建筑
:
万里长城
嘉峪关
布达拉宫
北京故宫太和殿
颐
和园
杭州西湖
山西恒山悬空寺
苏州网师园
,
拙政园
(
七
)
课后小结
参考资料:
中国古建筑的特点是什么?
(一)以木构架为主的结构方式
木构结构大体可分为抬梁式、穿斗式、井干式,
以抬梁式采用最为普遍。抬梁式结构是沿房屋进深在
柱础上立柱,柱上架梁,
梁上重叠数层瓜柱和梁,再
于最上层梁上立脊瓜柱,组成一组屋架。平行的两组
构架之间用横向的枋联结于柱的上端,在各层梁头与
脊瓜柱上安置檩,以
联系构架与承载屋面。檩间架椽
子,构成屋顶的骨架。这样,由两组构架可以构成一
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间,一座房子可以是一间,也可
(二)独特的单体造型以是多间。
国古代建筑的单体,大致可以分为
屋基、屋身、
屋顶三个部份。凡是重要建筑物都建在基座台基之上,
一般台基为一层,大的殿堂如北京明清故宫太和殿,
建在高大的三重台基之上。单体
建筑的平面形式多为
长方形、正方形、六角形、八角形、圆形。这些不同
的平面形式,对构成建筑物单体的立面形象起着重要
作用。由于采用木构架结构
,屋身的处理得以十分灵
活,门窗柱墙往往依据用材与部位的不同而加以处置
与装饰,极大地丰富了屋身的形象。
中国古代建
筑的屋顶形式丰富多彩。早在汉代已有庑殿、歇山、
悬山、囤顶、攒尖几种基本形式,
并有了重檐顶。以
后又出现了勾连搭、单坡顶、十字坡顶、盂顶、拱券
< br>顶、穹窿顶等许多形式。为了保护木构架,屋顶往往
采用较大的出檐。但出檐有碍
采光,以及屋顶雨水下
泄易冲毁台基,因此后来采用反曲屋面或屋
(三)中轴对称、方正严整的群体组合与布局
中国古代建筑多以众多的单体建筑
组合而成为一
组建筑群体,大到宫殿,小到宅院,莫不如此。它的
布局形式有严格的方向性,常为南北向,只有少数建
筑群因受地形地势限制采取变通形
式,也有由于宗教
信仰或风水思想的影响而变异方向的。方正严整的布
< br>局思想,主要是源于中国古代黄河中游的地理位置与
儒学中正思想的影响。
中国古代建筑群的布置总
要以一条主要的纵轴线为主,将主要建筑物布置在主
轴线上,次要建筑物则布
置在主要建筑物前的两侧,
东西对峙,组成为一个方形或长方形院落。这种院落
布局既满足了安全与向阳防风寒的生活需要,也符合
中国古代社会宗法和
礼教的制度。当一组庭院不能满
足需要时,可在主要建筑前后延伸布置多进院落,在
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主轴线两侧布置跨院(辅助轴线)
。曲阜孔庙在主轴线
上布置了十进院落,又在主轴线两侧布置了多进跨院。