民办学校后勤管理探索
驻村工作总结-业绩英文
民办学校后勤管理探索
郭际强
摘要：
通过对民办学校后勤管理的认识和体会，
在近几年的后勤管理中，
逐步完善和健全后
勤管理体系；强化思想教育，提高职工素质，树立服务育人的思想
；建立健全的规章制度，
实现目标管理，按需设岗，量化考核、奖金浮支，奖优罚劣，完
善考核办法；走内涵发展的
道路，
抓好细化管理，
促进开源节流。
民办学校面临着许多前所未有的困难和挑战，
须不断
地完善和探索，
同时，
还要加大民办学校的后勤管理改革，
不断理顺各方面的关系，
加
快教
育现代化以及学校管理
现代化的步伐。
关键词：民办学校
后勤管理
后勤工作是学校工作的重要
组成，
是教学工作的物质基础，
民办学校的后勤管理，
有别于公
立学校。
搞好民办学校的后勤管理，<
/p>
对保障学校教育任务的完成，
不断提高办学的经济效益
和社会效益，有着重要的意义。桐柏中学是创办于
1996
年，
2006
年转变为民办学校，在教
学质量日益提高的同时，
后勤管理必须随着教学质量的提高而日益完善。
因而，
我们对后勤
管理体系进行了有益的尝试
和探索。
一、完善和健全后勤管理体系
办好一
所民办学校，
关键是理顺各种关系，
明确各机构的职责。
我校严格实行董事会领导下
的校长负责制，
校
长在管理过程中享受充分的办学自主权，
形成了一套有自己鲜明特色的董
事会领导下校长负责的后勤管理体系：
学校行政历年
来比较重视后勤工作，
充分发挥后勤工作的保障作用。
主要抓两
个方面：
一是
把握大政方针，研究、决定后勤管理的重大改革措
施列入重要议事日程，分管副校长主抓，
经常深入过问后勤工作，
做到情况明、
对策准、
效果好。
二是
管好、
用好干部，
选派敢管理、
善管理
、思想素质好、有专业特长的同志担任总务处的领导，并落实了炊事组、清洁组、维
修组
的组长具体负责各组的工作。
各位同志大胆工作、
团结协作，取
得了明显的成效，
有效
地推动有序的建设。
二、强化思想教育，提高职工素质，树立服务育人的思想
加强思想教育，
提高后勤人员的素质是做好后勤工作的重要基础
。
每月定期召开一次后勤人
员会议，学习文件，总结工作，布置
任务，要求全体后勤人员克服一个“后”字，突出一个
“勤”字，全心全意为教育服务。
我们可以归纳为两点：
一是进行必要的思想教育，
要针对后勤职工的实际情况和心理特点，
开展卓有成效的思想政
治工作，采取“寓教于文，寓教于乐”等多种形式，提高他们政治思想素质和品德修养，如
定期组织后勤职工外出参观学习，
利用报刊橱窗进行有关方面的宣传，<
/p>
进行有关法律、
经济、
生活等方面的讲座
，既提高文化素质，又达到教育的目的；二是建立良好的职业道德规范。
教育事业的发展
告诉我们，
仅仅看到学校后勤的服务性保障作用是远远不够的，
还要看到后
勤工作对教育对象的教育性。因此，我们应当高度认识后勤工作在整个学校工
作中“育人”
的重要作用，
应在后勤职工，
特别是
“窗口”
职工中建立良好的职业道德规范，
努力做到
“四
个必须”
：
(1)
必须正确认识育人的重要性。
服务育人是对学校后勤工作提出的更高的要求，