新人教版六年级美术上册第13课古建筑的保护教案
别妄想泡我
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2021年03月03日 16:47
最佳经验
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飙高音-西北工业大学排名
第
13
课
古建筑的保护
公开课教学设计
教材分析：
《古建筑的保护》一课是《保护文物》一课的延续学习。
按“文物”概念，
很多古建筑现在不一定是文物，
< br>但是成为文物的可能性都极大，
而能否成
为文物绝对离不
开合理的保护。
但是，
不管身边的古建筑是不是文物，
它们都有一个重要的
功能
----------
“不仅会将
它的历史写在书上，还会将它的历史通过古建筑告诉
世人，并
流传后世”。
所以“历史”是本课的一个关键词。
本课的“学习要求”之一就是“写调查报
告”，课本中给出了文本模
板。
学习领域：欣赏﹒评述
综合﹒探索
课
时：
2
课时
教学目标：
欣赏了解古建筑，
正确认识古建筑的价值，
整理本地区古建筑资料，
用自己喜欢的方法表现
古建筑。
培养学生分析、探索、总结问题及动手操作能力。
培养热爱家乡的自豪感，树立保护身边古建
筑的意识。
教学准备：
教师：多媒体课件
、古建筑模型、图片文字资料、制作材料、绘画工具材料。
学
生
：搜集到的古建筑图文资料、各种制作材料、绘
画工具材料。
教学重点：认识古建筑的价值，用自己喜欢的方法表现古建筑。
教学难
点：能比较准确地画出古建筑的外形，思考保护古建筑的
措施。
教学过程：
一、复习导入
上节课我们学习了《保
护文物》一课，谁还能记得文物有
哪些分类？（
生答）
古建筑物不仅仅是文物的一个简单的分类，
它
与当地人们的历史风俗、
生活习惯和文明息息
相关，
中国地大物博，
东西南北各地的古建筑都有自己的风格，
< br>有很多还被申报为世界文化
遗产，今天就让我们进入《古建筑的保护》一课，来探
究一下我们身边的古建筑，并学习保
护古建筑。板书课题。
二、新授阶段
⒈欣赏感知
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