我们的碉房教案
beyond大地-白天黑夜
茂县凤仪镇学校学校
美术学科教案设计
备课人
黄能超
学科
美术
年级
五年级
时间
2015
、
4
、
3
第（
2
）课时
课型
综合探索
课题
乡土教材。第五课《我们的碉房
》
一、了解羌族民居特点和功能，知道羌族为什么要建造这样的建筑。
< br>
教
二、了解碉楼的形状，建筑材料，建筑工艺特点，以
及碉楼的功能和是
学
怎么样发挥功能的。
目
标
三、试
着利用废旧材料自己制作具有羌族特色的建筑模型，要求不拘一
格富有创意。
四、培养学生热爱家乡、热爱本民族传统文化的情感。
教
学
重
难
点
一、在本课前组织
学生实地参观特点明确的羌族村寨或者观看介绍羌族
教
村寨建筑的影片。
学
二、多媒体课件。
准
三、利用废旧材料制作的建筑模型。
备
四、学生准备制作建筑模型的材料
工具（如麦秸、玉米杆、泡沫、石块、
泥、木棍、纸板，剪刀，美工刀，双面胶，胶水等
等）。
教
学
过
程（双边活动）
教
师
活
动
学
生
活
动
备
注
本
课
计
重点：了解羌族民居和碉楼的特点。
<
/p>
难点：明白羌族民居和碉楼为什么会有这样的特点，明白建造这样的房
屋是为了适应生活环境。
一、播放羌族民歌和羌族文化影
像营
学生欣赏
造氛围。
二、组织教学。
< br>划
2
课时
完成，第
学生举手
（绝大部分学生是
二
课
时
重
点
指
三、提问引入课题：
是羌族的同学请举
羌族）
手。
请几位学生回答
（学生回答
导
学
生
制
作
建
筑模型。
这么多同学是羌族，
哪位同学能说
会有多样性）
说我们羌族最有特色的文化有哪些？
教师概括：
我们羌族的歌舞、
刺绣、<
/p>
思考回答
服饰、
建筑、等等都是非常有特色的。
四、出示课题：
今天我们就来了解下羌
族的建筑。
学生观察、思考、讨论。
请几位同学来给大家介绍一下你所
知道的羌族的房子是什么样的？有些
什么特点？
1
、多媒体展示羌族民居。
师生共同概括，羌族房子的特点：
观察、发现、讲述。
羌族最吸引人最有特点的房子是碉房。
碉房的布局和各部分作用：
普通的
碉房一般有三层，下层圈养牲畜，中层
居住，顶层是平台可以晾晒粮食，平台
阅读教材
45
页《羌族的白
上留有天窗还有用作仓房的罩楼。
石崇拜》
讲述
《羌戈大战》
、
引导学生发现碉房独木梯，窗户，
《木姐珠与斗
安珠》、
《燃
白石塔等特点。
比娃取火》等故事
碉房各层用独木梯上下。
教师教
学生学
也可以
2
、概括碉房外形的特征：碉房的
请会说羌语的学生来教<
/p>
窗户是方形的，比较小，这样住在里面
有些阴暗，光线不足，但是碉房里冬暖
夏凉。
观看资料，分小组讨论。
为
什
么
羌
族
的
碉
房
上
< br>都
有
白
石
塔？
请学生画出羌族民居的形状。
引导观察碉楼。
3
、多媒体展示羌族村寨
在我们羌族的村寨中还有一些特
别高
大的碉楼，
你知道羌语中碉楼怎么
分小组讨论
< br>
说？羌族的碉楼有多高？有些什么形
状？有什么作用？
多媒体展示各种不同的碉楼，
小组汇报讨论结果。
羌族碉楼有
10
到
30
米高，
有的多
达十三、四层。碉楼有四角、六角、八
角等外形。用以御敌和贮存粮食柴草。
还有几个问题要大家讨论一下：
（多媒体展示问题）
（
1
）
、碉楼和碉房都是用什么材料
修建的？
（
2
）、工匠们修建碉楼是怎么砌墙<
/p>