【精品】小学教学计划三篇
天真无邪的意思-敬重卑微
【精品】小学教学计划三篇
小学教学计划三篇
日子如同白驹过隙，
不经意间，<
/p>
我们的教学工作又将续写新的篇章，
请一起努
力，
写一份教学计划吧。
相信写教学计划是一个让许多人都
头痛的事情，
下面是
小编为大家整理的小学教学计划
3
篇，
仅供参考，
欢迎大
家阅读。
小学教学计划
篇
1
本册教材分析：
本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、
1----5<
/p>
的认
识和加减法、认识物体和图形、分类、
6-----10
的认识和加减法、
11-----20
的认识、认识钟表、
20
以内的进位加法及
总复习和二个数学活动：数学乐园和
我们的校园。
本册的教学重
点是
20
以内的进位加法和
10
以内的加减法，
难点是
进位加法，这两部分知
识和
20
以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，
同时它又是多位数计算的基础。
因此，
一位数
的加法和相应的减法是小学数学中
最基础的内容，
是学生终身学
习与发展必备的基础知识和基本技能，
必须让学生
切实掌握。<
/p>
本册教材是义务教育的实验教材，
是在新课程标准的指导下进行的
实
验课本，
本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感
及观察能力、
思维
能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流
的能力等方面的培养，让学生对数
学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方
式去学习自己有用的知
识，
对学生进行有效地思想品德教育，<
/p>
初步了解一定的学习方法、
思考方式。
全
册教学目标：
1
< br>、熟练地数出数量在
20
以内的物体的个数，会区分几个
和第几
个，
掌握数的顺序和大小，
掌握
10
以内各数的组成，
会读、
写
0
――
20
各数。
2
、
初步知道
加、
减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，
初步知道加法
和减法
的关系，
比较熟练地计算一位数的加法和
10
以内的减法。
3
、
初步学会根据加、
减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4
、认识符号“＝”
“＜”
“＞”
，
会使用这些符号表示数的大小。
5
、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方
形、正方形、三角形和圆。
6
、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7
、
初步了解钟表，会认识整时和半时。
8
、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的
兴趣，建立学好数学的信心。
9
、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10
、通过
实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
全册重、难点：
教学内容是
10
以
内的加减法和
2
0
以内进位加法。
全册课时安排：共
计约
61
课时
1
、数一
数
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…<
/p>
…
…
…
…
…
…
…
约
1
课
时
2
、
比
一
比………………………………………………约
2
课时
3
、
1
—
5
的认识和加减
法
…<
/p>
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
约
10
课
时
< br>4
、
认
识
物
体
和
图
形
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
约
3
< br>课
时
5
、
分
类…………………………………………………约
2
课时
6
、
6
—
10
的认识和加减
法
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
约
21
课
时
7
、
11
< br>—
20
各
数
的
认
识
…
…
…
…
…
…<
/p>
…
…
…
…
…
…
…
约
4
课
时
8
、
认
识
钟
表……………………………………………约
2
课时
9
、
20
以内的进位加
法
…
…<
/p>
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
约
12
课
时
总
< br>复
习………………………………………………约
5
课时
`
迎接期末统考小学教学
计划
篇
2
1
、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
< br> 2
、使
学生理解比例的意义和基本性质，
会解比例，
会看比例尺，
理解正比例和反比例
的意义，
能够判断两种量是否成正比例或反比例，
会用比例的知识解答比较容易
的应用题。
3
、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计
算圆柱的表
面积和圆柱、圆锥的体积。
4
、了解简单统计图的绘制方法，
会看和
初步绘制简单的统计图。
5
、
使学生通过系统的整理和复习，
加深对小学阶段所
学的数学知识的理解和掌
握，更好地培养比较合理
的、灵活的计算能力，发展
学生的思维能力和空间观念，
提高综
合运用所学数学知识解决简单的实际问题的
能力。
6
、结合新的教学内容和系统的整理和复习，培养学生良好的思维品质，
进
行思
想品德教育。
7
、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培养
学生的创新精神和实践
能力。
七、全册重点难点关键
（
1
）重点：①比例的意
< br>义和基本性质，正反比例的意义。②圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、
圆
锥的体积。③整理和复习小学数学知识。
（
< br>2
）难点：①比例的有关概念及应
用。
< br>②圆柱表面积、
体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。
< br>③小学数学
有关知识体系的建构。
（
3
）关键：①运用知识迁移，采用对比的教学方法，促<
/p>
使学生理解掌握比例、比例尺、正反
比例的意义；解比例应用题，通过分析已学
过的常见的数量关系，
正确找出两种相关联的量，
判断成哪种比例关系，
再列出
方程解答。②充分利用电教媒体，通过演示，学生实验，操作，揭示规律，从而
引导学生通过自主学习，
合作交流，
协作探究出多种
方法来推导计算公式，
培养
学生解决问题的能力。
③做好小学数学相关知识的归纳、
整理工作，
确实做
到精
讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。
八、提高教学质量措施
（
1
）贯
彻数学课标标准的精神，重视培养学生的数
学学习兴趣、数学意识和实践能力，
指导学生的学习方法。
认真
钻研教材，
明确教学要求，
全面提高教学质量。
（
2
）
比例这一单元先教学正比例的量，
接着教学成反比例的量，
然后把两者放在一起
进行联系、
对比，
最后再教学正反比例的应用题，
使学生更好地理解正反比例地
概
念并能正确判断，
避免发生混淆；
对于应用题，
安排用不同的方法解同一道题
目，
既可以加深学生对比
例的认识，
又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能
力。
（
3
）圆柱及圆
锥的教学从直观入手，通过对常见实物观察，使学生认识圆
柱的形状，
< br>并从实物中抽象出圆柱几何图形，
然后介绍圆柱各部分名称。
通过课
件演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积、体积及圆锥的体积。
（
4
）统
计图教学时首先思考怎样才能清楚地看出一个统计表中有关数量间的百分比关
系。
紧接着让学生知道在表示有关数量之间的关系上，
统计
图比统计表更加形象
具体；
然后依次说明三种不同类型的统计图
的特点和作用。
最后在例题和练习中，
让学生根据图表回答问题
，
使学生学会看统计图表、
会根据图表中的数据分析问
题，
培养学生解决实际问题的能力并养成学生应用统计的思想分析思考问
题的习
惯。
（
5
）复习时重视基础知识的复习，注意知识间的联系。同时注意启发、引
导学生主动地对所学知识进行整理和复习，
形成知识网络。
< br>教师则加强反馈，
注
意面向全体，因材施教，及时补习学
生的知识缺漏。
九、课外活动安排
1
、结
合“自行车里的数学”
，组织学
生分小组实际操作，获取数据，增强知识的应用
能力。
2
、
继续进行
“奥数”
教学。
十、
教研专题
优化练习，
提高教学质量
十
一、专题落实措施
1
、根据班级学生实际和教材特点设计有层次性的练习。
2<
/p>
、
结合整理与复习，
设计系统性较强的练
习，
帮助学生更好地掌握小学阶段的数学
知识。
3
、课后作业尽量做到分层练习。
十二、单元教材分析
第（
一
）单元
内容：
负数
教学重点：
会读写负数，比较负数的大小
教学难点：
比较负数