幼小衔接教案我要上小学了
四四方方一座城-大学生入伍条件
幼小衔接教案：我要上小学了
设计思路：
大班下学期，
我们组织孩子们参观了附近的小学。
在参观后的
谈话中，
我们发现有部分孩子感到不满，
因为他们没有看到自己将要
上的那所学校；
有
部分孩子感到紧张，
因为他们觉得自己将会被很多
的作业“压倒
”
，失去游戏的机会。针对这一情况，结合我园正在进
行的“信
息技术与园本课程的整合研究”的课题，我们设计了网络活
动“上小学了”
。
我们一方面试图通过这一活动，解决“学校多、路途远，无
法一
一参观”的困难，满足绝大多数孩子的愿望。另一方面，由于我
园一直在进行信息技术和
园本课程的整合研究，
孩子们对于如何上网
浏览、
搜集信息的方法较为熟悉，
因此我们想通过计算机网络平台让
孩子们直观地感受小学生丰富多彩的课余生活，
以更全面地了解小学
生的生活，弥补实地参观的不足，激发他们对小学的向往之情，为将
来顺利
适应小学生活打下良好的基础。
目标：
1
．利用计算机网络平台了解自己将要上的小学以及小学生丰富多彩
的课余生活，萌发对小学的向往之情。
．能大胆地与同伴交流，敢于表达自己的感受。
2
．
3
< br>．学习上网搜集信息．体验网络的便捷。
准备：
1
．幼儿事先参观过小学。
2
．进行“我要上的小学…‘我想知道的”两项调查。
3
．教师根据调查表上的信息在电脑中收藏相关小
学的网页。
4
．电脑室。
过程：
一、观看“我要上的小学”调查表并谈话
< br>1
．小朋友们很快就要从幼儿园毕业上小学了。有的将上××小学，
有的将上×××小学。前几天，我们参观了离我们最近的南湖一小，
不过很多
小朋友不是上南湖一小的，
他们非常想知道、
也想让大家知
道自己要上的那所小学是什么样子的，
老师是什么样的，
学校里有哪
些活动。怎么办呢
?
2
．许多小朋友说要一所所地去参观，可是小学那么多，有的离我们
很远．我们不可能一所所去。想想看，有没有其他办法
?(
可以上网看
一看。
)
二、到网上“参观”小学
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来源：
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