给长辈的祝福语-宁静致远书法

《图形分类》教学设计

姓名：胡静

一、教案背景

1

、教学内容：北师大版小学数学第八册第二单元

二、教学目标：

1

< br>、通过观察和比较，体会平面图形和立体图形的区别，能根据图形的特点在交流合作中对图形

进行分类，会说出分类标准。

2

< br>、在分一分、画一画等的数学活动中，能对学过图形形成清晰的知识体系。

3

、通过说一说，分一分等数学活动，培养学生认真观察的好习惯， 总结归纳的思维能力。

教学重点：

能 够按照一定的标准对图形进行分类。

教学难点：

体会四边形的不稳定性和三角形的稳定性。

教学准 备：

由硬纸片做成的各种平面图形

,

长 方体、正方体、圆柱、球等立体模型。

三、教学过程：

（一）

复习导入：

师：同学们，你能说说你 了解的图形有哪些吗？（根据学生回答逐一贴出长方形……球体于黑

板上）（出示各个图 形图片）

师：对于这些图形，你觉得它们谁最有特点，它最大 的特点是什么？

生

1

：长方形有四条边

生

2

：长方形有四个直角

…………

（二）

尝试探索，给图形分类

师：这么多图 形，今天我们就一起来把这些图形分分类（板书课题：图形分类）

1

．

师：

请问你认为这些图形可以 分为哪两类？你们分类的标准是什么？怎样分呢？请小组同学

合作把这些图形分一分。并 能按照上面的问题说一说。

2

．区分平面图形与立体图形。

< /p>

师：哪一组的同学先来汇报一下你们组的分类结果？

(