小学科学拓展课程纲要
女性创业-应届生简历模板
小学科学拓展课程纲要
一、课程简介：小学科学拓展课程是以“做中学”、“玩中<
/p>
学”等理论为依据的科学活动探究性课程。设计具有科学教育意
义
的探究活动，与《科学》课程相结合，引领学生亲历丰富多彩
的探究过程，体验科学发现
、科学探究、科学创造的过程，从而
让学生爱上科学，并且善于使用科学知识解决相关问
题。
二、背景分析：国家课程中大部分是基础性课程，少量是
拓
展性课程；地方课程中一部分是基础性课程，还有一部分可转化
为拓展性课程；校本课程中少量为基础性课程，大量应该开设成
拓展性课程。每周拓展
性课程课时一般是
4
课时左右，设计和开
发拓展性课程，不要一味追求“高大上”、“系统化”、“加深
加难”，应着重在“趣
味活动”上做文章，更多地关注学生兴趣
和潜能的发展，更多地关注学生品行修养、创新
思维和实践能力
的培养。一般情况下，一学期的教学时间约为
1
8
周，
5
、
6
年级一周三节科学课，
3
、
4
年级一周两节科学
课，在上级部门规定的课时内完成全
册教学任务，教学时间分配显得分紧张。而一旦让学
生亲历探
究、深入探究，许多时候一个探究活动就需要多个课时，走马观
花式的探究只能使科学探究流于形式，限于框架，无法真正起到
培养学生科学素
养的目的，而托管服务的托管课程每周有
1-2
课
时，恰好可以弥补科学活动性课时数的不足。因此，我们提出以
第
1
页
共
1
页
小学科学教材的探究活动为基础，结合学校和学生特点，开发
适
合孩子的科学托管活动性课程。
三
、课程目标：
1
、引导学生利用托管服务资源，开展科学探
究实践活动，以学生为主题，在学习生活和社会生活中选择课
题，以
小组合作的形式，像科学家那样，探究科学知识，获得知
识新途径，培养学生的观察能力
、实验能力、动手能力和科技创
新能力。
2
、结合科学课堂内容，引导学生开展植物观察种植、动
物观察饲养、微生物观察等实
验性综合实践活动，使学生掌握科
学探究的学习方法，动植物栽培饲养等实用技术，亲身
经历人们
利用自然、改造自然与自然和谐相处的方法，培养学生正确的科
学价值观，提高科学素养。
四、课程内容：（
1
）课程内容及基本框架专题课题活动内容
课
时安排搭建活动专题萝卜牙签建高塔
1
、
只能使用提供的萝卜
和牙签造高塔。
2
、
萝卜之间，只能使用一根牙签
连接。
3
、
规
定时间完成，时间到不准再操作。
4
、
不能用手扶，测量高塔直
立的高度
。
2
课时单纸叠高
1
< br>、只能使用一张
A4
纸。
2
、只可徒手
对纸作处理，不能使用任何工具，也不能附加任何材料。
3
、不能
用手扶，测量纸塔直立的高度
。
2
课时实验操作专题超级泡泡
1
、
提供以下药品：冷水、温水、洗洁精、胶水、糖浆、甘油。配置<
/p>
泡泡水。
2
、提供细铁丝，制作吹泡泡工
具。
2
课时磁悬浮小车
1
、介绍磁悬浮的发展与应用。
2
、材料清单：环形磁
铁
6
块，橡
皮泥
1
团，大玻璃
1
块，小玻璃
1
块，直尺
1
根，
A4
纸
1
张，玻<
/p>
第
1
页
共
1
页
璃棒
1
根，
筷子
1
根
3
、
利用以上材料探究制作一个简易磁悬浮小
车
2
< br>课时观察探究专题落叶情缘
1
、
观察不同树叶的正面和反面
2
、
猜测落叶一般是哪个面朝上
3
、
实地观察落叶的过程并模拟
4
、
选择一块区域统计落叶情况
5
、
查找资
料，完善认知
6
、
< br>得
出结论，撰写小论文
2
课时探
秘宇宙
1
、播放视频，认识地球全貌
2
、通过模型和相关科技作品认识太阳系。
3
、延伸至银河系和河
外星系，感悟天外有天。
2
课时观察记录专题生活中常见的“虫
子”1、播放常见“虫子”的视频与图
片，引起学生共鸣与求知
欲。
2
、引领
学生共同认识这些“虫子”的俗名与学名。
3
、课后
去发现并且拍照或画图记录它们的身影。
4
课时和
显微镜交个朋友
1
、显微镜的认识和使用
2
、用显微镜观察玻片标本
3
、自制
各种
玻片并观察
4
、做好记录
4
课时（
2
）教学进度
安排表：周次起讫
时间教学内容及课时分配一
9
、
4-9
、
10
萝卜牙签建高塔
（一）
1
课时二
9
．
1
19
．
24
单纸叠高
< br>
（一）
1
课时四
9
．
25
10
、
8
超级泡泡
（一）
1
课时六
10
、
910
．<
/p>
22
磁悬浮小车
（一）
1
课时八
10
．
23
11
、
5
落叶情缘
（一）
1
课时
11
．
611
．
19
探秘宇
宙
（一）
1
课时二
11
．
20
第
1
页
共
1
页