最新小学科学三年级下册《我们的身体》教学设计
绝世美人儿
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2021年03月03日 17:30
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我们的身体教学设计
科学探究：
准确提出与科学有关的问题；应用已有的知识经验对所提出的
问题作
假设性解释；提出进行探究活动的大致思路；在活动中提高观察能力，
比较、分析能力，
学会设计提出探究活动的大致思路；根据需要，从更多渠道
查阅有关资料。
情感态度价值观：
能对自己的身体提出问题，培养
想知道、爱提问的习
惯，愿意合作交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的知识改
善生活，
珍爱生命。
科学知识：
正确说出人体的各部分组成及其作用，能在自己身上指出主要
的骨、
肌肉、关节，并简单说出它们的作用，综合认识人体的主要内脏器官，
分析身体各部分结
构与功能之间的联系。
教学准备：
骨
骼模型、人体内脏器官模型、人体轮廓图、多媒体课件
教学过程：
一、创设情境，谈话导入。
我们先来
欣赏一组照片，大家仔细观察照片上的人做了哪些具体的动作
?
(
出示学生军训汇报表演的照片，同学们仔细观察。
)
同学们观察的非常仔细，谁愿意把你观察到的与大家分享？
学生交流。
是呀，我们可以这样自如
地完成各种不同的动作，是因为我们身体的各部
分能够密切配合协调工作，这节课我们就
一起进入第
4
课的学习《我们的身
体》
。
二、引导学习，实践探究。
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谢谢
4