湘美版美术六上第5课《纸魔方》教案
小学六年级班主任工作总结-闭门造车的意思
湘美版美术六上第
5
课《纸魔方》教案纸魔方
（第一课时）
【教学目标】
1
、进一步了解纸材特性，能感受到立体造型作品的空间形式美感，养成精心设
计的好
习惯。
2
、能运用折、减、贴的方法
制作纸方框，并进行方框的组排练习。
3
、能运用剪切、卷折、黏贴等纸的立体造型方法，制作一件纸筒组合作品。
4
、能运用折、剪、切割、插接等纸的立体造型方法制作一件插接作品
。
5
、能抓住基本要素，运用重复、
渐变、发射等构成形式，进行独特的设计。
【教学重点和难点】
1
、教学重点：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。
2
、教学难点：了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。
【教学准备】
课件、彩纸、剪刀、固体胶等
【教学过程】
一、创设情境
1
、老师给大家带来了一位为非常有名的魔术师，给大家带来了一个玩具。
2
、学生点击
CAI
课
件中的玩具魔方，变为纸魔方，屏幕显示从各个角度旋转
跳舞。
3
、魔术师给你们一件小礼物，请你玩一玩。
< br>
4
、学生自主发现：纸魔方是由单个纸方框拼摆组合而
成。
二、探究方法
1
、师：今天，魔术师现在我们班上收一些优秀者作为他的徒弟。瞧！这是他给
大家带来的制作纸方框单体的示意图。请大家根据示意图试着做一做吧！
2
、师：你在制作时，遇到了哪些困难？学生谈谈在
制作时遇到的困难。
3
、在尝试中解
决问题：折叠、剪割、粘贴、撑开的技术问题。
4
、师生共同探讨制作单个纸方框的方法：
①裁切
纸条；②折叠（预留粘贴面）；③剪割；④粘贴；⑤撑开。
5
、小锦囊①：撑开前，把折和剪刻之处再用力折印一下，这样撑开的时候才会
有棱有角，精致漂亮哦！
三、拼摆游戏
1
、师：刚才大家通过了魔术师的第一关考试——制作小单体，我们还必须通过
第二关
才能成为他真正的徒弟呢！那就是你们制作的作品必须达到甚至超过他
带来的作品的水平
！
2
、学生了解用单体拼摆组合形成
的作品。思考：如何才能让拼出的图案变化多
端呢？
3
、小锦囊②：把单体进行拉伸、挤压，进行排列方式，可以变化出丰富
的图
案。排列方式：连续性排列、发散性排列。
4
、学生拼摆游戏。
四、创意制作
1 / 4
1
、突出作业要求：两人一
组，先制作出
6-8
割单体，再拼摆组合出漂亮独特的
作品。
2
、学生作业
，老师巡视指导。制作多个单体。
五、评价延伸
1
、“小徒弟”评选活动。我们现在来进行小徒弟评选活动，看看哪些同学能够
成为魔
术师的徒弟呢？
2
、师：今天我们用
卡纸条做出了百变“纸魔方”，其实用卡纸这种材质还可以
做出许多漂亮的工艺品，我们
下节课再来继续学习吧！同学们在周末的时候把
卡纸卷成一个个小圆筒，然后想办法把它
组合起来，用黏贴、卡接或插接等方
法，下周带来。
2 / 4