苏教版二年级数学下册 数学小学数学常用的16种思想方法
巡山小妖精
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2021年03月03日 17:38
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数学
|
小学数学常用的
16
种思想方法
< br>
数学基础打得好，对将来的升学也有较大帮助。但是
数学的学习比较抽象，小
学生在学习过程中会碰到一些
“
拦路虎
”
，掌握一
些方法，这些就都不怕了。
1
、对应思想方法
< br>对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法，
小学数学一般是一一
对应的直观图表，并以此孕伏函数思想。如直线上的点
(
数轴
)
与表示具体的数是一
一对应。
2
、假设思想方法
< br>假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设，
然后按照题中的已知条件
进行推算，根据数量出现的矛盾，加以适当调整，最后找到正确答案的一种思想
方法。假设思想是一种有意义的想象思维，掌握之后可以使要解决的问题更形象、
具体，从而丰富解题思路。
3
、比较思想方法
< br>比较思想是数学中常见的思想方法之一，
也是促进学生思维发展的手段。
在教
学分数应用题中，教师善于引导学生比较题中已知和未知数量变化前
后的情况，
可以帮助学生较快地找到解题途径。
4
、符号化思想方法
用符号化的语言
(
包括字母、数字、图形和各种特定的
符号
)
来描述数学内容，
这就是符号思
想。如数学中各种数量关系，量的变化及量与量之间进行推导和演
算，都是用小小的字母
表示数，以符号的浓缩形式表达大量的信息。如定律、公
式、等。
5
、类比思想方法
类比思想是指依据两类数学对象的相似性，
有可能将已知的一类数学对象的性
质迁移到另一类数学对象上去的思想。如加法交换律和乘法交换律、长方形的面