高一数学必修二-简单好吃的家常菜

信息化教学设计模板

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姓名

学科

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单位

孙善朋

小学数学

519160633@

嘉祥县老僧堂镇中心小学

电话

年级

1525451869

六年级

教学设计

教学主题

一、教材分析

圆是小 学数学平面图形教学中唯一的曲线图形。本课是在学生了解和掌握圆的特征、

学会计算圆 周长的计算以及学习过直线围成的平面图形面积计算公式的基础上时行教学

的。教材将理 解“化曲为直”的转化思想在活动之中。通过一系列的活动将新数学思想纳

入到学生原有 的认知结构之中，从而完成新知识、的建构过程。学好这节课的知识，对今

后进行探究“ 圆柱圆锥”的体积起举足轻重的作用。

二、学生分析

学生从 认识直线图形发展到认识曲线图形，是一次飞跃，但是从学生思维特点的角度

看，六年级 学生以抽象思维为主，已具有一定的逻辑思维能力，已经有了许多机会接触到

数与计算、 空间图形等较丰富的数学内容，已经具备了初步的类比、推理的数学经验，并

具有了转化 的数学思想。所以在教学中应注意联系现实生活，组织学生利用

学具开展探

究性的数学活动，注重知识发现和探索过程，使学生从中获得数学学习的积 极情感和感受

数学的价值。

三、教学目标

1

、知识与能力目标：学生通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。

< /p>

2

、过程与方法目标：学生利用已有的知识，运用数学思想方法， 推导出圆面积计算公式，

渗透极限、转化、以曲代直等数学思想方法。

< br>

3

、

情感态度与价值观目标： 培养认真观察、深入思考的良好思维品质，锻炼自己面对困难

用于克服，锲而不舍的精神 。

四、教学环境

圆的面积

√

简易多媒体教学环境

□

交互式多媒体教学环境

□

网络多媒体环境教学环境

□

移动学习

□

其他

< /p>

五、信息技术应用思路

（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教 学环节如何使用这些技

术？使用这些技术的预期效果是？）

20 0

字

多媒体课件涉及到动画、静画、声 音和视频技术，具有很强的表现力和艺术感染力，

它能够提供良好的视觉美感和精神上的 愉快感，充分创造出一个图文并茂、有声有色的教

学情境，从而调动学生参与的积极性， 使学生的学习具有持久的动力，变“要我学”为“我

要学”

。< /p>

《圆的面积》一课，在给学生充分的时间动手操作剪拼探究圆面积计算方法后，由