最新深圳教师招考结构化面试真题1
如何提高课堂效率-霜降的诗句
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2014.12.4
龙岗区（武汉场）
语文
<
/p>
1.
有学校提出“健康第一”，谈谈看法
2.
口头作文：难与易
2014..12.3
龙岗区（重庆场）
语文
<
/p>
1.
谈谈你对“读懂孩子”的理解（
2<
/p>
分钟）
2.
“梦想的力量”口头作文（
2
分钟思考
+3
分钟作答）
问题：你认为该如何指导学生进行朗读？
【参考答案】
朗读能力的培养是循序
渐进的，不可能一步到位。目前中学语文新课程标准对朗读教学总的要求是能用普通
话正
确、流利、有感情地朗读课文。所以指导学生进行朗读主要分为以下几个步骤：
第一：扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。
第二：教师范读，提出要求。新课标要求教师经常组织学生听朗读，包括教师的范读和录
音范读。范读有助
于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提
高学生朗读水平的重要方面。
第三：创设情境，渲染氛围。朗
读训练，要想方设法调动学生，让其全身心地投入，尤其是低年级的学生，
单调的阅读会
使学生读得口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。
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第四：体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情地朗读叫“美读”，引导学生
边读边用心体会文章。真情
实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，
也体现在读课文时，这对学生来说是终身受益的。
1.
朗读朱自清《匆匆》第三自然段
2.
你最喜欢的作家及其文学作品（可能还会继续问作品的相关
问题）
，板书作家及其作品
3.
你的优势在哪里
1.
朗读课文并设计导入
2.
板书一句话
3.
初中和小学，你为什么要选择教小学？
备注：还会随机提问其它问题（如：小学六年级学生的特点）
（每个人的面试题有不同，先问你最喜欢哪个作家，板书作品，用三句话概括这个作品，
然
后朗读《花钟》设计一个导入语，你有什么特长和爱好，你印象最深的老师是谁，根据
你的
特长请你做某件事情）
语文
1.
文言翻译要求“信、雅、达”谈谈你的理解
2.
请以《背影》
为例，谈谈你对散文教学的认
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识
PS
：
“信、达、雅”是严复提出的翻
译要求和原则
,
常在文言翻译中常被人提起（对于外文
翻译也有类似的要求）具体是文言文翻译，要做到“信、达、雅”三个
字：
“信”是指译文要准确
无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原
文翻译出来。
“达”是指译文要通顺畅达，就是要
使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，
没有语病。
“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象
，完美地表达原文的写作风格。
1.
以《关雎》为例谈谈什么是兴？
2.
列举鲁迅《呐喊》的五篇小说，并以其中一篇为例谈谈自己
的理解
坪山新区（陕西场）
1.
板书：师者，传道、授业、解惑也。
2.<
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给出一句话（大概意思是：一个人在学校学到的专业知识可能会忘记，而最终剩下的就是<
/p>
教育）
，谈谈对这句话的看法。
3.
结合学科，谈谈对新课改的看法
2015.3.17
龙岗区（陕西场）
1.
作为新入职的老师，你认为你的优点和缺点是什么？
2. <
/p>
以“第一次登上讲台”为例，说
一篇口头作文。
< br>（
2
分钟思考
+3
分钟作答）
2015.3.25
罗湖区（安徽场）
中学语文
1.
作为一名老师，你认为应该阅读一些什么书？
2.
“亲其师，信其道”如何教给学生？
罗湖区（山东场）
小学语文
1.
< br>有个老师在讲授三年级课文《富饶的西沙群岛》时，展示了大量的图片和视频，给学生
直观的印象，你怎么看待这种教学方式？
2.
有人认为好的纪律就要让同学安安静静的听课，老老实实
的坐着，你怎么看？
罗湖区（福州场）
小学语文
a
组
1.
中小学常用的教学方法有哪些？
2.
如何扩大学生的课外阅读？
小学语文
b
组
1.
中小学课堂常用的教学方法有哪些？
2.
学生写作文常常都是一些老生常谈的话题，作为老师要如
何改变这种情况？
二、光明新区
(
广州华南师范大学点
)
1.
朗读《匆匆》第三自然段
2.
说说你最喜欢的作家作品名字，并且板书老师根据你说得书籍提
问，他们没看过的没有相
关提问。
（或者是：说出你最喜欢的一
部文学作品，并把该作者写的另外两部作品板书在黑
板上）
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