小学语文教师面试问题及参考答案
大年初四-保管合同
小学语文教师面试问题及参考答案
(
三
)
7
、
、
请您联系教学实际，
以某一学段或某一种语文能力目标为重点，
谈谈达成目标的教学策
略和方法。
答：三维目标达成的语文课堂的主要采用了以下一些策略。
<
/p>
一、优化环境。
良好的学习环境是三维目标达成的基础，
特别是创设真正民主自由的学习环
境。
二、强化体验。
情感体验是三维目标达成的有效抓手，
原来以情优教的研究已经深刻地揭示
了情感体验对认知发展的重要作用，再加上
新课程实施以来，情感又成为了目标本身之一，
情感体验在语文课程的课堂中得到了有效
的强化。
三、经历过程。
< br>之所以原来的课堂只是一维的课堂，
是因为教学太重结果太轻过程，经
历学习的过程是三维目标达成的必然要求，
也是当前语文课堂教学改革的主
攻方向之一。
（
案
例另设）
8
、课程标准编写的教材与原教材的主要区别何
在？试结合您以往的教学经验，谈谈新教材
的功能。
答：
（
1
）开放性（<
/p>
2
）自主性（
3
）实践性（
4
）探究性
9
、当前语文课堂教学中存在的教学环节不够深入的问题十分突出？试用课程
标准的精神并
结合教学实际说明应采取什么策略进行解决？。
答：
当前语文课堂教学中存在的教学环节不够深入，
主要表现在教学中设计的教学环节，
有
些教师都是
走马观花式的涉及到各个环节，
看着都涉及了但是没有进行深入研究，
< br>始终浮于
文字表面。新课程理念要求我们的教学组织形式也要具有灵活性。教学组
织形式是多样的，
教师讲，学生要认真的听，也要鼓励学生讲，师生一起认真听；对提出
的问题，要实行小组
合作解决，又要组织学生谈论争辩。座位安排上，要采取圆圈式、马
蹄式、小组式的方式；
也要根据教学内容实行课内教学与课外辅导相结合的方式进行，<
/p>
采取的一切教学组织形式最
终的目的就是要切合教学内容和学生的
发展而定。
（教学结合略）
10
、九年义务教育阶段语文课程的基本理念是什么？
答：
（
1
）全面提高学生的语
文素养。
（
2
）正确把握语文教育的特
点。
（
3
）积极倡导自主、合
作、探究的新的学习方式。
（
4
）努力建设开放而具有活力的语文课程。
11
、九年义务教育阶段语文课程的基本理念提出要“全面提高学生的语文素养。
< br>”请结合教
学实际谈谈应如何全面提高学生的语文素养？
答；按小学语文新课程标准的要求，小学生要达到的语文素养是：
1
．在语文学习过程中，培养爱
国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个
性，培养合作精神，逐步形成
积极的人生态度和正确的价值观。
2
．认识中华文化的丰厚博<
/p>
大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提
高文化品位。
3
．培植热爱祖国语言文
字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文
学习习惯，初步掌握学习语文的基本
方法。
4
．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激
发想像力和创造潜能。
学习科学的思想方法，
逐
步养成实事求是、
崇尚真知的科学态度。
5
．
能
主动进行探究性学习，
在实践
中学习、
运用语文。
6
．
学会汉语拼音。
能说普通话。
认识
< br>3500
个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
7
．具有独立阅读的能力，学
会运用多种阅读方法
。
有较为丰富的积累和良好的语感，
注重情感体验，
发展感受和理解能
力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富
自己的精神世界。
能借助工具书阅
读浅易文言文。
8
．能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用<
/p>
常见的表达方式写作。
9
．具有日常口语
交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学