数学人教版五年级下册解决问题的策略--转化
巡山小妖精
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2021年03月03日 18:09
最佳经验
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咐的组词-校园不文明行为
解决问题的策略——转化教学设计
一、
教学目标
知识与技能：
1.
通过复习，使学生巩固因数、倍数、质数、
合数
等概念，知道有关概念之间的联系和区别。
2.
掌握求最大公<
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因数和最小公倍数的方法，逐步培养学生的解决问题的能力。
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过程与方法：
经历整理五年级下册有关知识的过程，
使学生
巩固因数、倍数、最大公因数、最小公倍数等概念，注重渗透转
化的数学思想。
情感态度价值观：在学习活
动中，体验数学知识逻辑趣味。
激发学生的学习兴趣，
培养观察
、
操作和思维能力和解决问题的
能力。
二、教学重难点
教学重点：能自主梳理知识，形成自己的认知结构，辨析
教学难点：
能灵活运用所学知识，
解决实际
问题以及转化数
学思想的灵活运用。
三、教学准备
多媒体课件、量杯、石头、水。
四、
教学过程
1
、
排水法实验引入。
教师做排水法实验
，
提问学生排水法运用了什么解决问题的
策略。
2
、知识点回顾与归类