面试小学语文老师一般试讲什么
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面试小学语文老师一般试讲什么
篇一：小学语文教师资格证考试面试篇超全
面试篇
因为不知道面试考些什么，也没头
绪，所以我也在淘宝
上买了本书看看。这本书可以说是基本没用，纯粹是浪费钱
了，看了也是白看。所以建议大家面试的书还是不用买了。
再说一些所谓
的面试视频，
也是浪费钱的，
我看过那些视频，
估计还是从某些培训机构里拷贝过来的，纯粹是一个培训班
的老师在上面讲各种
理论知识，我觉得一点都不实用，所以
大家也不用花冤枉钱去买面试的视频了。
面试分为写教案
、结构化面试和试讲。我先说说面试的
流程，面试之前所有考小学教师资格证的人都被分
在一个大
的阶梯教室，然后一个个上去抽号子，再根据号子分成几个
小组分批面试。我被分在第二小组。第一小组被带去其他教
室面试后，我们小组的考
生就逐个走到阶梯教室的最前面抽
教案的题目。我那次考试，监考老师要求你报手机号，
根据
你的手机号随机抽取你要写的教案。监考老师输入你的手机
号之后就直接将你要写的教案打印出来了。然后这些教案再
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交给另一个老师，这个老师负责将你们带到另一个教室，这<
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个教师专门用来给考试写教案的，老师会宣读考场纪律，然
后把印
有教案的纸一张张分给考生。
考官然后计时
20
分钟。
因为时间有限所以你根本就不可能把教案写得很详细的，一
般二十分钟的教案，你写四五百字就可以了，写多了时间也
不够的。我抽的题
目是五年级下册的一篇课文《晏子使楚》
中的节选的一个故事，讲的是“橘生淮南则为橘
，生于淮北
则为枳”的故事。答题纸上没有要求我们写完整的教案，只
< br>要我们写教学目标和教学过程。二十分钟后，监考老师指引
我们去自己的考场，那
个教室里三个考官已经在等候考生了。
到了真正面试的教室，考官会先问你两个问题，一
个是社会
现象题一个是人际关系题。答完两个问题后，就开始
1
0
分
钟的试讲。如果你试讲完后还有时间多，那么考官会再问你
一个问题，这个问题一般无关紧要，基本就是闲聊挨到
10
分钟时间到了为止。最后你把你写的教案交给面试考官，向
考官致谢
，走出考场，面试过程就这样结束。
完整的教案大致就分为这么几部分，笔试时不大可能让
你写一个完整的教案，让考生写教学目标的可能性比较大，
我笔试时就
是让我们写教学目标的。面试的时候让我们写教
案也只在表格中列出了教学目标和教学过
程，但是各位考生
还是应该掌握完整的教案写法，以防万一。
关于教案的内容怎么写
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教案的
模板大家心里已经清楚了，关键是内容的填充。
下面我重点讲一下教学目标怎么写。教学
目标
①知识与技能
知识与技能的写法一般大同小异，实在不知道写什么可
以套用“掌握本课的生字词”
、
“正确、流利
、有感情地朗读
课文”
。如果课文还有什么写作手法、技巧之类
的，也可以
在知识与技能目标中写上要求学生掌握某某写作手法、技巧。
②过程与方法
过程与方法就是指老师运用何种方法，采用怎样的过程
让学生掌握上述的知识与技能目标。语文教学中经常采用的
过程与方法
目标一般是“读”
。各种形式的读课文，自由朗
读、小组互读互
评、老师点名学生朗读之类的。让学生在读
中体悟情感，掌握知识与技能。③情态态度价
值观
这
一部分我想是三维教学目标中最好写的，只要有一定
的文学素养的人都能提炼出文章的情
感态度来
我买的那本笔试的参考书里提供的教案质量很差，直接
写教学目标，
< br>然后
1
、
2
、
3
这么几点，
这样写是很不规范
的，
必须写三维教学目标，把知识与技能、过程与方法、情感态
度价值观都写上去这样才正规。如果大家看到的教案中教学
目标没有按照三维教学目标来
写，请自动将之转换成三维目
标。
提示：要想在
20
< br>分钟内写完一个教案，你必须对小学
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