小学语文教师招考试讲万能稿
感恩妈妈作文-周朝历史
小学语文试讲模板
一、导入
上课(
稍停顿)同学们好,请坐。同学们,看黑板,请大家先齐读一遍
课题,预备,起!
(稍停顿)嗯,同学们读得真棒!
同学们
,老师想知道,看到这个题目你们想到了什么?谁愿意跟大家分
享一下答案?(稍停顿)
好,你来说。
(稍停顿)嗯,你回答的真清楚,真棒!
老师真希
望每节课都能听到你的发言,请坐吧。
那么大
家想不想知道我们即将学习的这篇课文怎么样给我们介绍
XX
的
呢?(稍停顿)嗯,好,那今天我们就来学习
XX.
二、生字词教学
同学们,那经过预习课文,老师相信大家已经借助工具书解决了文中的
生字词。下面老师就来检查一下同学们的收获。
哪位同
学先来读一下课文后面的生字?(稍停顿)你来。
(稍停顿)嗯,
好,读的真不错,请坐。还有哪位同学想来试一试?(稍停顿)好,你来。
(稍
停顿)嗯,你的读音真标准,老师都快比不过你了。
同学们,咱们的课文后面还有几个词语。哪位同学来读一下课
后的这几
个词语呢?(稍停顿)好,你来。
(稍停顿)嗯,你认
识的字真多,真是“识字
大王”啊
!
请
坐。
经过老师刚才简单的检查呀,发现
同学们对生字词掌握的非常牢固了,
这里老师再提醒大家注意这几个生字词的写法。同学
们,看黑板,这个“X”字
请注意,是平舌音还是翘舌音?(稍停顿)好,请同学们记在
书上。
(稍停顿)
还有这个“X”字,请注意,它的右边是这样
写的,请同学们在练习本上写一遍
(具体哪个字、哪个音你可以现场发挥)
。
(稍停顿)
刚才老师和同学们一起认识了今天要学习的生字,老师发现都没有能难
住你们的生字词,同学们,你们真棒!
(此处可以有手势,竖起大拇指)刚才过
了生字词关,
下面我还想听听同学们大声朗读的声音,
就让我们翻开课本,
一起
大声朗读吧!请同学边读边思
考,这篇课文讲的主要内容是什么。好,看谁读读
书的声音最响亮,开始。
三、文章主要内容教学
大家的读书声音真响亮!