小学语文教师资格证面试试讲模板
历历在目什么意思-坚定信心
小学语文教师资格证面试试讲模板
1.
问好
各位考官好，我是
X
号考生，我今天的试讲题目是《
XXX
》，现在我可以开始试讲了。
2.
开场
同学们，大家好，现在我们开始
上课！请坐！上课之前，请同学们和老师一起做个游戏（看
组图片、讨论个问题等，与本
节课相关的引导话题）。
3.
导入
（开场导入共
2
分钟）
（
1
）图片导入法。如在讲
授桂林山水时，可以出示桂林山水的图片——同学们，我们一起
来看看这美丽的景色，<
/p>
哪位同学知道这是什么地方？非常好，
这就是桂林山水的美景。<
/p>
这节
课，老师就带领大家来欣赏美丽的桂林山水。
（
2
）复习导入法。复习巩
固学生已学的知识，有利于新旧知识间的衔接，便于教师循序渐
进地开展教学。
如：
同学们，上节课我们认识了一个新朋友——承上启下的写作方法，<
/p>
哪位
同学可以告诉老师，什么叫做承上启下呢？嗯，同学说的太好
了。这节课我们学习的内容，
还是和我们的老朋友相关，下面我们一起来找朋友吧。
（
3
）背景知识
导入法。以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点，引入新课。如：同学们，
夏天到了，
池塘里开满了荷花，
真是漂亮极了！谁能告诉老师荷花有哪些特
点？太棒了，大
家说的非常好，
今天叶圣陶先生也想加入我们的
谈论，
下面我们一起来和叶圣陶先生一起赏
荷花吧。
（
4
）视听导入法。播
放电影片断或与课文相关的歌曲能够激发学生的兴趣，从而调动他们
学习的积极性。
如：
播放小狮子的视频，
同学们，
大家说刚才你们看到的小狮子可爱吗？看
来大家都非常喜欢我们的小狮子
，今天我们就要和小狮子艾尔莎交个朋友，快来看看吧！
4.
课程新授
（识字类直接通过读、写、组词步骤进行讲授即可）（
课程新授
6
分钟）
引入课题之后开始讲课，中间需要设计与学生的互动。
（
1
）分组朗读：同学们，下面大家分小组来
读一读课文，每一列为一个小组，大家开始比
赛，看哪一组读的最流利。
（
2
）问题回答：课文中主
人公有谁？在什么地方？发生了什么事？或描写了什么地方的什
么景色？——请各组学生
进行回答。
（
3
）分角色朗读：故事中有很多生动的人物形象，大家最喜欢谁？下面大家把你最喜欢的
人物对话读一读。
（
4
）小组讨论：下面我们根据
XXX
话题，来分组讨
论一下。
注意：
< br>注
1.
提问学生时，要分情况回答。