九十六、

34

、你 认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？

九十七、做一个老 师所要具有的基本素质，温家宝总理给我们做了最好的解答：

九十八、一要充满爱心，忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心

良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

九十九、二要

努力钻研

、学为人师。要想给学 生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才

能做到诲人不倦。广大教师要冲 上科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要

如饥似渴的学习新 知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改

革，把 最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。

一○○、三要以身作则、行为世范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对

话。惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要

注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修 养，坚持以德

立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生 ，以自身的人格魅力和卓有

成效的工作赢得社会的尊重。

一○一、

35

、遇到挫折你会怎么做？

一○二、

1

辨证唯物主义告诉我们，事物的发展都是前进性和曲折性的统一，虽然道路是曲折的，但发

展的前途是光明的。众所周知，著名的发明家爱迪生，在经历了六千余次的挫折和失败后，把灯丝的寿

命延长了

1000

小时。因此，不经历 风雨，怎么见彩虹，挫折是人生必不可少的考验，经历越多的挫折，

人就会越成熟，所以 要正视挫折，不要回避；

一○三、

2

其次要对挫折的原因进行分析，弄清楚是主观原因还是客观原因造成的，然后对症下 药，用

正确的方法解决它；

一○四、

3

同时调整心态，必要 时改变一下工作方法，使当前工作得以正常开展。

一○五、

36

、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大 的优势与最大的不足分别是什

么？

一○六、理论、实践经验、认真踏实、负责、容易接受新的教学观念；

< br>

一○七、

不足对学生要求太过严厉教学经验不足

一○八、

37.

你不喜欢什么样的学生？

一○九、

【参考答案】每个学生都 有自己的性格、特长和爱好，都有自己独立的一面，我相信只要我们

能够真正的关心爱护 学生，每个学生都会实现自己的人生价值。

一一○、

只要老师耐心引导，善于 发现，都会发现每个学生的闪光点和可爱之处，所以并没有什么不喜

欢的学生。

一一一、

38.

教师这个职业有发展前途吗？

一一 二、

39

、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？

一一三、

我认为，班主任素养可以概括为以下几个方面：

一一四、

（

1

）具有良好的师德。包括：爱国守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表， 终身

学习；

一一五、

（

2

）丰富的科学文化素质。包括：教育科学知识，岗位专业知识，科学文化知识；

一一六、

（

3

）较强的能力素质。包括：科研能力，创新能力，组织管理 能力，协调能力，自我调控能

力。

一一七、

此外，还包括：了解和研 究学生的能力，自主学习能力，转化后进生能力，组织班集体活动能

力等。

一一八、

40

、学生心 目中的好班主任形象有那些？

一一九、

我心目中的好班主任应该 是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存

在，但真正有爱心并懂 得怎样付出爱的人更难能可贵。

有爱心的班主任应当是一个善 解人意的好老师、

好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有 的学生都是平等的，没有什么好

生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地 成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原

谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他 懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼

时去开导他们，在学生迷茫时 去帮助他们。

一二○、我认为，一个创造了高升学率的

“

成功

”

班主任未 必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为

最重要的是要

一二一、有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康 的思想和正确

的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。

一二二、

41

、你认为一 种科学的备课方法是什么？

一二三、备课是教师的一项基本 功。备好课是上好课的重要前提。我认为无论是哪门学科，教师真正要

备好一堂课，应该 脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。

< br>一二四、首先要钻研教材，了解教材；其次要了解学生情况；第三选择合适的教学方法。

< br>

一二五、

42

、如何能提 高教师的自身素质？

一二六、一、加强教师师德修养

一二七、

教师是人类灵魂的工程师 ，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。孔子曰：

“

不

正其身，如正人

一二八、何！

”

可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。我 国正处于计划经济向社会主

义市场经济转机的社会转型时期，面对这种形势，教师必须坚 持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论

武装头脑，自觉加强道德理论学习，发扬无私奉 献的精神，处处以身作则，为人师表，真正做到：捧着

一颗心来，不带半根草去。

一二九、二、优化教师知识结构

一三○、

当前，知识发展的总趋势 和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。这就要求教师必须

适应知识经济发展的 要求，在具备扎实的专业知识的基础上，掌握广博的文化科技知识和教育科学理

论。只有 这样的教师，才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综合，真正做到对知识的融合贯

通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代要求的创新型人才。

一三一、

三、增强教师创新能力

一三二、

教师创新能力的高低直接 影响着所培养学生创新能力的强弱。如果教师仅拘泥于

“

一支粉 笔，一

本书

”

的旧教学

一三三、模式，就会扼杀学生的创新思维和创新能力。因此，教师应不断更新 教育教学观念，大胆创

新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常 规教学方法、手段的基础上，还要掌

握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段， 真正的到

“

常教常新

”

。

一三四、

四、心理素质

一三五、

教师职业的特殊性，决定 了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。

一三六、

首先要有敏锐的感受力， 能对学生学习、生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，这种敏感性

还会促使教师时刻关 注外界新知识、新信息，不断充实自己。

第二、教师要具 有创造性思维能力。教育

的环境不会始终不变，教育对象也不会完全相同。教师必须有随 机应变的能力，具有思维的灵活性和创

造性。同时教师若能将创造性的思维引入到教学中 ，必然会促进学生创造力的发展。第三、教师要具有

较高的

“< /p>

情商

”

。即教师对自己的情绪有良好的调 节和控制能力。教师做为社会中的一员，也会同常人一

样，经历各种挫折、打击，也会有 喜怒哀乐各种复杂的情绪体验，但其中消极的情绪是不宜带入课堂

的，所以教师必须学会 情绪的调控，以良好的心境进入角色。第四、具有坚强的意志品质。教学是一复

杂的过程 ，人的培养是一个漫长的过程，教师如果缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒的意志品质，就不能

很好地完成教学任务。第五、具有较好的人际交往能力。良好的人际关系能创造出和谐的工作氛围，友

好、互助的同事关系能减轻工作中的巨大压力。第六、能主动地适应和改善新环境，熟练地进行 角色转

换等。

一三七、总之，一个 能够不断从以上六方面提升自己素质的老师必将成为教育工作中的行家

一三八、

43

、作为一位新的班主任，如何树立自己 的权威？威信：人格、能力、情感

一三九、

一要主动跟学生沟通，取 得学生的信任和好感。权威是建立在信任和喜欢的基础上的。老师要

取得学生的信任和好 感，必须要在沟通上面做好功夫。因为沟通是双方互相了解的有效途径。通过沟

通，

一四○、一方面，老师可以了解学生的实际情况，进而采取合适 的教育方式；

另一方面，学生可以 知道

老师为人处事方式和老师对学生有什么样的要求。在沟通的过程中，老师要处处关心 和

一四一、尊重学生，赏罚分明，公平公正地对待每一位学生 。当然了，老师注意提升自己的文化素养、

加强专业知识的学习和培养自己的幽默感也是 必不可少的，因为学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默的老

师。

一四二、

二要与学生保持距离，亦 师亦友，亦友亦师。这里不是提倡老师要高高在上地教育学生，相

反，师生之间的对话是 平等的，在主张亲近学生的同时，老师更应该保持与学生的距离。过于亲近了，

甚至老师 对学生过于

“

低三下四

”

了，学生会觉得老师也不过是这么一个人，老师就没有威信可言。老师的

权威 既需要沟通来完成，也需要保持一定的距离。这种玄妙的关系恰恰关系到老师权威的建立。

一四三、

44

、假如这次面试没 有录用你，你会怎么做？

一四四、

45

、你怎么理解为人师表

?

一四五、

坚持高尚情操，严于律己，以身作则；

衣着得体，言语规范，举止文明；

关心集体，团结协

作，尊重同事，尊重家长；

作风正派，廉洁奉公；

自觉抵制有偿 家教，不利用职务之便谋取私利

。

一四六、

46

、关于教师收入，你有什么样的看法？