最新年5月教师资格面试语文试讲真题资料
我的小伙伴作文500字-第一次的离别
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语文试讲真题
(一)语文
/
小学
1.
题目:《窃读记》
(
1
)题目:《窃读记》
(
2
)要求:
①指导学生有感情朗读
②研读作者的心理和动作
2.
题目:《卖火柴的小女孩》
3.
题目:口语交际《小白兔与南瓜》
(
1
)题目:口语交际《小白兔与南瓜
》
(
2
)要求:
①帮助小兔子把南瓜运回家;
②要求引导学生乐于与他人交流,大胆说出自己的想法;
③引导学生用自己喜欢的方法选择运南瓜,并说出理由。
4.
题目:《望庐山瀑布》
5.
题目:四年级《雾松》
(
1
)题目:四年级《雾松》
< br>
(
2
)要求:
①带领学生学字;
②讲解琼枝玉树、笼罩、模糊。
6.
题目:一年级《
a o
e
》片段教学
(
1
)题目:一年级《
a o
e
》片段教学
(
2
)要求:
①试讲约
10
分钟;
< br>
②利用情景图,结合生活经验,指导学生读
a
、
o
、
e
的音;
③运用多种方法,指导学生识记
a
、
o
、
e
的形;
④配合教学内容适当板书。
7.
题目:拼音
整体认读音节《
zhi chi shi ri
》的教学
(答辩问的是你认为板书的意义在哪里)
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8.
题目:《小小的船》
(
1
)题目:《小小的船》
(
2
)要求:
①试讲约
10
分钟;
< br>
②引导学生借助插图,边读边想象诗歌描绘的情景,感受夜空的美;
③指导学生仿照例子,用简单的叠词说
“
的
”
字短语,积累
“
的
”
字短语;
④配合教学内容适当板书。
9.
题目:《劝学》
10.
题目:《姓氏文化》
(
1
)题目:《姓氏文化》
(
2
)要求:
①说说中国的姓氏文化;
②指导同学们做游戏说出自己的姓氏。
11.
题目:《只有一个地球》
12.
题目:《江南》
(
1
)题目:《江南》
(
2
)要求:
①引导学生通过图片,想象江南采莲情景,体会江南美丽;
②有感情朗读并背诵课文
13.
题目:《四季》
14.
题目:《铁罐子和陶罐》
15.
题目:《秋天》
(
1
)题目:《秋天》
(
2
)要求:
①试讲约
10
分钟;
< br>
②指导学生认识
“
秋
”“
气
”
等
10
个生字和木字旁、
口字旁、
< br>人字头
3
个偏旁,
会写
“
了
”“
子
”
等
4
个字和横撇一个笔
画;
③指导学生正确朗读课文,注意
“
一
”
的不同读音;
< br>
④配合教学内容适当板书。
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16.
题目:《在书店读书的散文》
17.
题目
:
《黄山奇石》
(
1
)题目:《黄山奇石》
(
2
)要求:
①学习第二三自然段,分析仙桃石和猴子观海的妙处;
②仿照课文中的句子,用
“
向来
”
说一说图片中的石头。
18.
题目:小学一年级拼音《
ai
ei ui
》
19.
题目:《桥》
(
1
)题目:《桥》
(
2
)要求:
①要求讲一下雨和山洪的特点;
②最后展现出老汉和小伙的特点;
③分析描写洪水和大雨的句子;
④流利地朗读课文,恰当的板书
20.
题目:小学一年级拼音《
bpm
f
》
(
1<
/p>
)题目:小学一年级拼音《
bpmf
》<
/p>
(
2
)要求:
①要求会写会读
bpmf
;
②和其他字母的拼读,例如
ba pa
21.
题目:《秦兵马俑》
22.
题目:一年级《江南》
(
1
)题目:一年级《江南》
(
2
)要求:要求有感情的
朗读课文,边读边感受江南的美;
(答辩问的是:如何带领学生有感情朗读)
23.
题目:古诗《登鹳雀楼》
24.
题目:《我多想去看看》
p>
(
1
)题目:《我多像去看看》
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(
2
)要去:
①结合插画,体会作者想去外面看看世界的强烈情感;
②指导学生
“
我多想
……”
为开头,写自己的愿望;
③恰当的板书
25.
题目:《江畔独步寻花》
26.
题目:《姓氏歌》
(
1
)题目:《姓氏歌》
(
2
)要求:引导同学用多种形式把文
章表现出来
(二)语文
/
初中
1.
题目:《鲁迅的社戏》
(
1
)题目:《鲁迅的社戏》
< br>
(
2
)要求:
①朗读一两段;
②问题要贴合平桥村少年的可爱。
2.
题目:《口语交际》
(
1
)题目:《口语交际》
3.
题目:《再塑生命的人》
(
1
)题目:《再塑生命的人》节选
(
2
)要求:
①朗读第一段,表现出作者的感情;
②问题设计紧扣文本,有助于学生理解课文题目的内涵;
③配合教学内容适当板书;
④试讲<
/p>
10
分钟左右
4.
题目:《未选择的路》
(
1
)题目:《未选择的路》
(
2
)要求:
①朗读课文,注意读音和停顿,体会作者感情;
②体会文中路的含义;
③恰当板书。
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5.
题目:子曰:
“
饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不
义而富且贵,于我如浮
云。
”
6.
题目:《论语十则》
(
1
)题目:学而时习之;有朋自远方来
(
2
)要求:有翻译
7.
题目:《假如生活欺骗了你》
<
/p>
(
1
)题目:《假如生活欺骗了你》
p>
(
2
)要求:
①有感情朗读,注意节奏和字音;
②联系主题设计问题
8.
题目
:
写作
(
1
)题目:作文
“
难忘的相识瞬间
”
自拟题目
(
2
)要求:
①围绕最难忘的相识瞬间自拟题目
500
字;
②注意情景描写和人物心情描写
9.
题目:口语交际
(
1
)题目:口语交际。
<
/p>
说说街头语文可以学到什么活着怎么从其他课程学到语文,或者对默默无闻(蚊)这
种改编成语的广告有什么看法。
10.
题目:《最后一课》
(
1
)题目:《最后一课》
(
2
)要求:
①有感情朗读前三段;
②问题设计结合文本;
③要求学生理解开头描写日常生活的作用;
④开头三段日常生活描写对全文有什么作用
11.
题目:《送东阳马生序》
p>
(
1
)题目:《送东阳马生序》一二段
p>
(
2
)要求:
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①读第一段,表现作者感情;
②分析走送之的走、无从致书的致、不敢稍预约的稍;
12.
题目:《小石潭记》
(
1
)题目:《小石潭记》
(
2
)要求:
①分析景物描写的特点;
②体会作者的写景手法;
③适当板书;
④试讲
10
分钟左右。
13.
题目:《春》
(
1
)题目:《春》前三段
14.
题目:《岳阳楼记》
(
1
)题目:《岳阳楼记》
(
2
)要求:
总要求是
—
引导学生体会叙事、写景、
议论和抒情的写作手法
①有感情朗读
2
、
4
自然段,读准字音,注意节奏和
语调的把握;
②引导学生分析文章的写作特点;
③体会作者思想感情,分析景物描写的方法;
④恰当的板书,试讲时间
10
分钟左右。
(答辩题目:
1.
朗读一
下第二自然段;
2.
谈一下对
“
先天下之忧而忧,
后天下之乐而乐
”
的理解;
3.
翻译一下
“
予观夫巴陵胜状
”
)
15.
题目:《台阶》
(
1
)题目:《台阶》
(
2
)要求:
①有感情朗读
1.2
自然段,体会作者
怎样的感情;
②父亲为什么感到台阶不对。(答辩:父亲是怎
样的一个人;作者对父亲的感情)
16.
题目:写作,想象作文的基本写作方法
17.
题目:设计活动,引导学生
理解选择写作素材的注意事项
(
1<
/p>
)题目:写作实践
(
2
)要求:
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