单枪匹马的意思-我和岳父

小学语文教师面试试讲稿《乡下人家》试讲稿

尊敬的各位考官，大家好。我是

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号考生，今天我试讲的题目是 《乡

下人家》。上课，同学们好，请坐。

一、导入

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在上课之前，老师想问大家一个问题：你们喜欢旅行吗？

-< /p>

哦，同学们都说喜欢。那你们都去过哪些地方呢？

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你去过风景如画的桂林。

-

你去过巍峨蜿蜒的万里长城。

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你去过雄伟壮观的天安门。

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看来咱们班的小小旅行家可真不少。今天呀，老师想带大家踏上一< /p>

段不一样的旅程，体验不一样的风景，一起来学习今天的课文《乡下

人家》。

二、初读

-

首先，请同学们大声朗读课文。用圈点勾画的方式找出课文的生字

新词，运用你们的工具书，或者请教你们的同桌，把课文读通读顺，

并思 考一个问题：这篇文章的主要内容是什么？

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同学们都读得很认真，老师还观察到有些同学一边读一边用笔写一

写记一记，做 到了不动笔墨不读书，这个阅读习惯非常棒。那接下来

老师要来检查检查同学们课前的预 习情况了，

老师把这一课的生字新

词都汇总到了大屏幕上，谁来 挑战一下？

-

你的手都要举到天花板 上了，请你来读。

-

嗯，你读得很流 畅，声音也十分响亮，请坐。

-

同学们有发现什么不同的读法吗？

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第一排的女生，请你来说。

-

哦，你说

“

檐

”

这个字应该读

“yan”

，你还给它组了一个词

“

屋檐

”

。

-

你可 真细心，那就请你领着咱们班的同学一起来把这一课的生字新

词读一遍吧。

-

嗯，这回大家都读准确了，感谢这位小老师，请 坐。

-

那谁来说一说这篇文章的主要 内容是什么呢？

-

最后一排的男生，请你来说。

-

哦，你说这篇文章主要描写了乡下人家的美丽景色。

-

嗯，概括得很简洁，要是再具体一点就更好了， 请坐。

-

同桌还有补充。

< br>-

嗯，你们俩真是一对黄金搭档，主要内容在你们的相互补充下就完

整了。这篇文章主要描写了乡下人家的瓜藤攀檐、鲜花轮绽、鸡群觅

食、小鸭 戏水、门前晚餐、月明人静这几个美丽的画面，让人感受到

乡下人家如诗如画的生活景象 。

三、析读

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是呀，如此美妙的乡下人家的确让人如痴如醉，那在这么多的美景

< br>中令你最喜爱的又是什么呢？下面请同学们带着这个问题自由朗读

课文，把简单的 句子读熟练，把难读的句子多读几遍，把喜欢的句子

读出感情，

并以四人为以一小组交流讨论，

一会儿老师请小组来汇报。

< /p>

-

老师最喜欢听你们的琅琅书声，最喜欢看到你们高高举起的一双 双

小手了。智慧组的同学都迫不及待了，那就请你们组先来说一说吧。

< br>

-

哦，你们最喜欢的是这副

“

鲜花轮绽图

”

，你们找到了这个句子：

“

有

些人家，

还在门前的场地上种几株花，

芍药，

凤仙，

鸡冠花，

大丽菊，

它们依着时令，顺序开放，

朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农

家风光。

”

-

这里运用了

“

独特

”

一词，可不就是花嘛，有什 么独特的？

-

哦，你们说是因为这样 的风光即朴素又华丽，所以显得独特。

-

可是，这样不就更矛盾了吗，既然说它朴素了，又说它华丽？

-

哦，组长为我们解答了困惑，整个乡下的风格都是朴素的，正是因

为在这样的朴素中开出一片色彩鲜艳的花儿来，

可不就华丽而独特了