最新小学语文教师上课试讲模板
王源资料-内疚的意思
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小学语文教师上课试讲模板，特别适合初次面试的老师！
1.
问好
各位考官好，我是
X
号考生，我今天的试讲题目是《
XXX
》，现在我可以开始试
讲了。
2.
开场
同学们，大家好，现在我们开始上课！请坐！上课之前，请同学们和老师一起做
个游戏（
看组图片、讨论个问题等，与本节课相关的引导话题）。
3.
导入（开场导入共
2
分钟）
（
1
）
图片导入法。
如在讲授桂林山水时，
可以出示桂林山水
的图片——同学们，
我们一起来看看这美丽的景色，
哪位同学知
道这是什么地方？非常好，
这就是桂
林山水的美景。这节课，老
师就带领大家来欣赏美丽的桂林山水。
（
2
）复习导入法。复习巩固学生已学的知识，有利于新旧知识间的衔接，便教
师循序渐进地开展教学。
如：
同学们，
上节课我们认识了一个新朋友——承上启
下的写作方法，
哪位同学可以告诉老师，
什么叫做承上启下呢？嗯，
同学说的太
好了。
这节课我们学习的内容，
还是和我们的老朋友相关，
下面我们一起来找朋
友吧。
（
3
）背景知识
导入法。以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点，引入新课。
如：同学们，夏天到了，
池塘里开满了荷花，真是漂亮极了！谁能告诉老师荷花
有哪些特点？太棒了，大家说的非
常好，今天叶圣陶先生也想加入我们的谈论，
下面我们一起来和叶圣陶先生一起赏荷花吧
。
（
4
）视
听导入法。播放电影片断或与课文相关的歌曲能够激发学生的兴趣，从
而调动他们学习的
积极性。如：播放小狮子的视频，同学们，大家说刚才你们看
到的小狮子可爱吗？看来大
家都非常喜欢我们的小狮子，
今天我们就要和小狮子
艾尔莎交个
朋友，快来看看吧！
4.
课程新授
（识字类直接通过读、写、
组词步骤进行讲授即可）（课程新授
6
分钟）
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1
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引入课题之后开始讲课，中间需要设计与学生的互动。
（
1
）分组朗读：同学们，下面大家分小组来
读一读课文，每一列为一个小组，
大家开始比赛，看哪一组读的最流利。
（
2
）问题回答：课文中主
人公有谁？在什么地方？发生了什么事？或描写了什
么地方的什么景色？——请各组学生
进行回答。
（
3
）分角色朗读：故事中有很多生动的人物形象，大家最喜欢谁？下面大家把
你最喜欢
的人物对话读一读。
（
4
）小组讨论：下面我们根据
XXX
话题，来分组讨
论一下。
注意：
< br>注
1.
提问学生时，要分情况回答。
（
1
）学生回答正确——这位同
学说的非常好，请坐；嗯，很有道理；没错，正
如你说的；太棒了，看来你课下积累了不
少知识。
（
2
）学生回答错误——表扬，但是，改进。如：你非常有勇气，这一点很棒，
但是你再思
考一下，
XXX
这样是不是更全面呢；你的看法很独特，但是其
他同学
还有补充，我们一起让答案更全面。下面我们看看其他同学是什么观点好吗？
注
2.
如何称呼
学生
（
1
）
提问学生定语分类（名字不可以出现）
衣服颜色：穿红色衣服的同学
积极性：举手最高的那位同学
地理位置：第一排的这位同学
职位：班长、课代表
互动次数：
4
——
6
次为宜<
/p>
注
3.
分组讨论时需要注意
分组标准
-
讨论时间
-
分组分
数评定标准
-
讨论中心课题
-
分组分数公示，
礼物，
安
抚称赞是必不可少的环节。
5.
复习总结（复习
1
分钟）
今天我们学了哪些内容，谁能告诉老师？非常好，今天我们学习了
XXX<
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。
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