目的就是要让一部分学生被淘汰如果把教不好的

--

都教好了还怎么

选拔即使抛开考试评价不说就以思想品德教育而言是不是所有的学< /p>

生都能被教好呢理论上好像是这样的。

因为任何人一出生都是一张 白

纸谁也不会一出生就带来一身恶习。

但问题是我们教育所面对 的不是

一张白纸而是已经被家长、

被社会涂抹过许多印迹的纸要 想在这张纸

上重新画出美丽的画不是不可能但是无法保证百分之百成功。

家长是

孩子的第一任老师是教育这一链条上的第一环我们面对的学生已经

是被加工过的半成品同时孩子还潜移默化地受着社会的影响

--

这都

决定了我们的教育不是从零开始。

我一直 坚信教育是有所作为的。

因

此在我的教育历程中我总是问自己对于具体的某一个后进生我是否

已经 尽到了我能够尽的最大努力实践告诉我如果我们不用一把尺子

衡量学生绝大多数后进生都 会有进步的

--

不一定成为栋梁之才但至

少可以成为一个合格的公民成为最好的自己。

同时我也始终认为学校

< br>教育不是万能的。

在一个人的成长过程中学校教育的作用最多占三分

之一另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育包括家庭教

育、

社会教育以及学生自己的自我教育。

我们不能做超出我们能力和

责任的事我们只能在我们力所能及的范围内尽可能地把我们的工作

做好

--

这样即使个别学生最终也没有被教好我们也问心无愧没有教

不好的学生只有不会教的老师

--

如果 这是教师的自励我对这样的教

师表示敬意如果有人以此苛求教师我对这样的苛求者表示遗 憾

【题

3

】你觉得怎样才能上好第一节课

< /p>

好的开始是成功的一半重视第一节课是为人师者都要重视的问

题。

在第一节课中给学生留下一个好的第一印象是建立良好师生情感

的重要保障。

教师若能给学生留下一个好的第一印象就能在学生中树

立好的形象和较高的威信从而建立良好的师生情感为以后上好这门

课打下良好的基础 。第一印象主要包括以下几点

1< /p>

注重仪表美。教师在走进教室之前对自己的服装和发型应适当

讲究 一点打扮得体、

朴素、

自然、

大方。< /p>

留给学生一个美的第一印象。

2

注重感情因素。在第一节课中教师应注重自己情感的发挥在教

学的每一个环节上都应包含情。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、

昂 扬的激情感染学生、

激励学生。

上课过程中应充分利用面部表情 表

达自己的情感经常保持轻松愉快 的心情面带微笑幽默风趣。

在第一堂

课中教师一定要及时把自己 关心爱护学生、

乐于帮助学生的思想表露

出来取得学生的认可为 建立比较融洽的师生关系打下良好的基础。

3

注重业务水平的发挥。第一堂课与一般课不同一般课的授课内

容是固定的主要是传授新知识而第一堂课内容则不受教材的限制。

更