歇后语张飞穿针-各种发型

小学语文教师资格考试

10

分钟试讲（触摸

春天）

小学语文的文体类型简单分为

5

种，

1

是写景抒 情类

2

是写人记事

类

3

是科普说明文

4

是古代诗词类

5

是古代文言文类

今天给的是写人记事类的文章试讲，

写人记事的文章一般又是有两种

作用

（侧重通过故事讲道理，< /p>

还有侧重塑造人物形象最终对学生起到

一定的教育作用）

如果拿到考题我们可以从以下几个方面入手准备：

文章内容：讲述故事情节，塑造人物形象

作用：理清记叙顺序，体会真挚情感，受到情感熏陶

角度：正面描写

/

< br>侧面描写

手法：语言、动作、外貌、神态、心理

结构：总分、分分总、总分总

说明一下（正面描写有：语言、外貌、动作、心理等，侧面描 写：环

境、其他人物的描写来衬托

/

烘 托

/

突出）

《触摸春天》

（片段教学）无学生

尊敬的各位评委老师好，

我是面试小学语文教师的

3

号考生，

今天我

抽到的试讲题目是《触 摸春天》

，下面开始我的试讲

师：上节课我们初步感知了《触摸春天》这篇文章，我请一位同学回

顾一下文章主要内容是什么？（看你胸有成竹的样子，你来回答。后

面这种提问的方式自 己可以自由发挥）

师：嗯，你说这 个文章讲述了一个小女孩在花园里玩耍的故事，有别

的同学来补充一下吗？

师：你来补充，很好，你说这篇文章简述了一个 盲人女孩，通过捉住

蝴蝶，而感受到春天的美。

师：

那你们有没有好奇为什么盲人女 孩可以捉住蝴蝶呢？现在我们就

带着这个疑问回到课本中，

请同 学们默读文章并画出文中描写女孩触

摸春天的句子

（走动一下

指导一下学生默读，并提醒坐姿）

师：嗯，许多同学大都把课本放下来了，我就开始提问了

师：你第一个举手，那你先来

师：哦，你说安静先是在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一 点儿磕

磕绊绊，最后在月季花前停了下来，极其准确的伸向月季花。

师：那你能告诉老师，这句话描写了什么？

师：很好，描写了安静游览花园的动作，是动作描写，那同学 们体会

这几个词语穿梭

/

流畅