小学语文教师资格证面试教案模板：《项链》
毕业感想-韩红天路
小学语文教师资格证面试教案模板：《项链》
一、教学目标
1.
理解“蓝、又”等
11
个生字和禾木旁
1
< br>个偏旁
;
会写“白、的” 等
4
个生字。
2.
准确、流利地朗读课文。体会“小娃娃”海边玩耍的快乐。
3.
了解课文内容知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词
语。
二、教学重难点
教学重点：
1.
理解“蓝、又”等
11
个生字和禾木旁
1
< br>个偏旁
;
会写“白、的” 等
4
个生字。
2.
准确、流利地朗读课文
;
能合理搭配“的”字词语。
教学难点：
1.
读准“蓝、金、活”等生字的字音
;
会写“的、和”等字。
2.
准确、流利地朗读课文。
三、教学策略
使用多种识字方法指导学生认读本课生字新词
;
书写指导过程中，
可
通过师范写、生边说笔画名称边学写，或引导学生观察生字同异实
行认字、
写字，并注重学生书写姿势和握笔姿
势。朗读指导中，通过
引导学生联系生
活实际和画面的欣赏，调动学生的生活体验，努力让
学生体会大海的特点和
小娃娃的快乐。
四、教学过程
（
一
）
创设情境，激发兴趣
1.
同学们，看这是什么
?
课件出示大海图片。
2.
你们见过的大海是什么样子呢
?
3.
沙滩什么样子
?
4.
大海蓝蓝的，沙滩白白的，海螺、贝壳小小的，你在海边尽情
地玩
耍，多么开心啊
!
有一个小娃娃也在海边玩耍，特别开心
!
这个切
被夏辇生
奶奶看到了，还写出了一篇小文章一一《项链》。
5.
夏辇生奶奶是中国作家协会会员，资深记者，童话家，小说家。
她
写了很多儿童作品。课件出示：夏辇生照片。
6.
课题质疑。
请大家齐读课题，读了这个题目你有什么问题
?
课件出示项链图
片。
【设计意图】通过引导学生联系生活实际和画面的欣赏，调动学
生的
生活体验，学习情绪高涨。鼓励学生质疑，能够激起学生的
求知
欲和自信
心。
(
二
)
初读课文，识字写字
1.
师范读课文。
让我们带着问题，走进课文去看看吧。轻轻打开语文书，左手扶
书，
右手指字。听老师读一遍课文，注意听准每个字的读音。<
/p>
2.
生自读课文。
(1)
请同学们自读课文和下面的生字，要求：读准字音。遇到不
<
/p>
理解的
字，我们能够拼一拼，问一问，猜一猜。
< br>
(2)
同桌做你指我读的游戏。
3.
认读生字词语。
(1)
认读词语
课件出示：笑着、涌向、贝壳、娃娃、挂在、快活、金色、蓝蓝
的、
黄黄的、雪白雪白的、又宽又远、又长又软。
自己先小声读读这些词语，开火车读，指名读。
(2)
词语搭配练习。
课件出示：
金色的浪花
雪白的项链
快活的大海
蓝蓝的娃娃
黄黄的沙滩
“小老师”带读，你发现了什么
?
下面我们一边想象着画面，一边读连接好的词组。
(3)
学习生字。
课件出示：蓝、笑、金、着、又、向、贝、和、娃、
挂。
同桌互读，个人读。
“笑”为什么是竹字头
?
自己笑一笑。
“娃”为什么是女字旁
?
“挂”为什么是提手旁
?
同桌互读，个人读。
4.
巩固识字，指导书写。
(1)
学习“白、的、又、和”四个字。
师示范笔画书写，指名学生读笔
画名称
;
讲解笔顺和笔画数。
指导学生写好撇、竖和横折钩
;
横折钩的横折
处是方的
;
横撇，撇
的走势，要将横撇写饱满。“白、的、和”三个字相关