小学四年级数学《含括号的四则运算
描写花的作文-副总裁
小学四年级数学《含括号的四则运算
》教学设计及教学反思本节课的内容是有括号
（主要是有中括号
）的四则运
算
顺序，是在二年级学习的基础上学习的，对有关的四则运算顺序
的四则运算》教学设计及教学反思，希望能帮助到大家！
小学四年级数学《含括号的四则运算》教学设计一
一、教学目标
:
1.
通
过学习，使学生掌握四则运算和含有小括号的四则混合运算顺序，并学
< br>
会
正确计算。
2.
通
过学习，养成认真审题，规范
书写，仔细计算的习惯。
二、教学重难点
:
使学生掌握含括号的四则运算。
三、教学设备
:
幻灯片、小黑板。
四、教学过程
:
复习准备
星期天，爸爸妈妈带着玲玲去
“冰雪天地
”游玩，购买一张成人票需要
24
元，儿童票半价。购买门票需要花多少钱
?
学生在练习本上解答此问题。同桌两
人
说说自己是怎样解答的。
汇报
:
教师根据学生的汇报进行板书。
<
/p>
（
1
）
2424
24
-
22424124812
0
0
）
24
十是
一张儿童票的价钱，是半价，所以用
24
+
2
前两个
24
是爸爸和妈妈的两张成人票的总价。两张成人票加上一张儿童
票就
是他们购买门票需要多少钱。
(2)
24
x
224
-
24812604
^
是
（包括有小括号
的两步运算
）有了初步的掌握。
下面就是我给大家带来的小学四年级数学《含括
号
1/ 6
爸爸和妈妈两张成人票的总价，玲玲的儿童
< br>票用
24
+
是再把三张门票的价
钱加在一起
就是总门票的价钱。我们用不同的方
法解决了同一个问题，这两个综合算式有什么
共同特点
生总结运算顺序。
新课教学
1
.(
小黑板出示
)
< br>先读出下面各题的运算顺序，再算出来。
120-144
-
18+35(58+37)
-
(64-45)
(1)
学生口述运算顺序，教师用框线图表示顺序。
(2)
集体校对，说明注意点。
2.
教
学例
1
。
(1)
把准备题
①
中的
14
4
改写成
36
x4
勺形式，弓
I
出例
1
,
120-36
x
4
-
18+35
(2)
问这道题中应先算什么
?
再算什么
?
乘除法在一起，你认为应当怎样计
算
?(3)
全班同学统练，一生板演，
集体校对，讲评。
3.
教学例
2
。
(1)
把准备题②中的
45
改写成
9
X55
勺形式，引出例
2
,
(58+37)
-
(64
9
x
5)(2
比
)
较例
2
与准备题的异同，确定运算顺序。
(3)
独立完成并自我评价，指
名让一名学生向全班作汇报。
4.
练习
试一试”
(1)
板书
:1515-15
X
(94+54
-
9)
(2)
同桌同学互相交流
,
并独立进行计算。
(3)
用投影校对典型错例
,
归纳并作出鼓励性评价。
5.
xx
共同归纳小结。
巩固练习
?
这两个综合算式都是没
有括号的，而且算式中有加减法也有乘除法。这样的综合算式的运算顺序是什
么
?
学
2/
6
1.
投
影出示，让全体学生做填空题。
(1) 280-43
x
6+54
0
可
36
同时计算的是
(
)
和
()
< br>。
(2) 120+(28
x
5-120)
第一步应该算
(
)
。
(3) 100-(80+480
-
24
第二步应该算
(
)
。
(4) 317+104
-
13
X-5
2
70
最后一步应该算
(
)
。
2.
课
本“练习”第
1
题，先说出下面各题的运算顺序，再计算。
(1)
请每位学生首先认真对
4
个小题进行审题。
(2)
学生独立完成各题。
(3)
全班集体校对，指出错误原因并订正。总结通过本节课
的学习，特别是
再
看例
1
、例
2
使我们明白，在四则混合运算中，我们应先看清楚，再想明白，
然后
做正确。
小学四年级数学《含括号的四则运算》教学设计二
教学目标：
1
、
在解决
问题和相互交流的过程中，体会在一个有括号的算式里，先算括
号
里的算式的必要性。
2
、
经历与他人交流各自算法的过程，加强小组合作。
3
、
灵活运
用所学计算方法解决问题，感受数学与生活的密切联系，增强应
用
数学意识。
教学重点：
理解含有括号的四则运算的顺序。
教学难点：
掌握含有括号的四则运算的顺序
教具学具：
3/
6