小学一年级数学小括号教案
爱迪生的发明-毕竟的近义词
小学一年级数学小括号教案
教学目标
1
、使学生了解小括号的意义，认识它的作用，掌握带小括
号的
加减的运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题．
2
、初步培养学生的动手操作能力和观察、比较、概括的能
力．
3
、通过教学，激发学生的计算兴趣，培养他
们良好的审题
习惯．
教学重点
认识小括号的作用
教学难点
掌握带小括号的加减两步式题的计算过程．
教学过程
一、复习导入
1
、口算（出示卡片）
3+8= 4+5= 6+7= 12-7= 12+6=
13-8= 18-7= 13-4= 15+2= 7-4=
2
、说出下面各题的计算过程
5+2+8= 9-4-2= 4+6-7= 8-2+5=
师：刚才我们做的加减两步式题运算顺序是怎样的？（从左
往右）
同学们掌握得很好，你们愿意用自己学过的知识帮小明解决
第
1
页
一个问题吗？
二、探究新知
1
、教学例
2
（
1
）设疑引出小括号
师：星期天，小明和妈妈一起去看望姥姥，回来的时候，姥
姥家的小方姐姐
送给小明一把糖果，小明把这些糖果按照颜
色分了类，你们看都有什么颜色的呀？【演示
课件小括号
】
你能帮小明算一算：一共有多少块糖吗？
学生自己算出糖果的数量以后，集体进行交流．
问：谁来汇报一下，你是怎样算的？如何列式？
学生汇报，老师随之板书或继续演示课件小括号．
学生一：先把
2
块黄色的和
3
块绿色的糖加起来是
5
块，再
把
5
块和
7
块红色的糖加起来就是
12
块．
（板书：
2+3+7=12
）
问：谁和他的算法不同？
学生二
：先把
2
块黄色的和
7
块红色的糖加起来是
9
块，再
把
9
块和
3
块
绿色的糖加起来就是
12
块．
（板书：
2+7+3=12
）
学生三：先把
3
块绿色的和
7
块红色的糖加起来是
10
块，
再把
2
块黄色的和
10
块加起来就是
12
块．
（
板书：
3+7+2=12
）
师：这个算式的第二步还是
2
加
10
吗？（不是，是
10
加
2
）
怎样列式才能表示第二步是
2
加
10
呢？（把
2
放在
最前边）
修改板书：
2+3+7=12
问：连加式题的运算顺序是怎样的？（从左往右）
第
2
页