而且紧紧围绕一个共同特点

--

树木来写

,

和第一部分的总述相呼应。

第一自然段概括叙述小兴安岭的特点

--

绿 色的海洋。第二至

五自然段分别具体叙述小兴安岭四季景色

;< /p>

第六自然段做总结

,

首尾

呼应

,

紧扣题目。课文的语言生动、形象

,

贴切地运用比喻、拟人等修

辞方法

,

使文章充满感染力。

选编 本课的意图

,

是让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色

,

感受

大自然的美好。在感受小兴安岭美丽富 饶的同时

,

学习作者观察和表

达的方法 。

感受小兴安岭的四季景色

,

体会用词造句的准确

,

学习作者抓住小兴

安岭每个季节景色的特点进行观察的方法

,

是本课教学的重点。

3

重点难点

教学重点

感受小兴安岭的四季景色< /p>

,

体会用词造句的准确

,

学习作者抓住小兴

安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。

< br>

教学难点

感受小兴安岭的四 季景色

,

体会用词造句的准确。

4

教学过程

4.1

第一学时

4.1.1

教学目标

1.

有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

3.

了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产

,

激发热爱祖国大

好山河的思想感情。

4.

体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色 特点

,

进行观察的

方法。

4.1.2

学时重点

教学重点

感受小兴安岭的四季景色< /p>

,

体会用词造句的准确

,

学习作者抓住小兴

安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。

< br>

4.1.3

学时难点

教学难点

感受小兴安岭的四季景色< /p>

,

体会用词造句的准确。

4.1.4

教学活动

活动

1

【导入】美丽的小兴安岭

同学们

,

我们的祖国幅员辽阔

,

山河秀丽。

我们跟随课文曾爬过黄山的< /p>

天都峰

,

欣赏过它的秀丽与险峻

;

我们曾游览过河北的赵州桥

,

惊叹过

它的坚固和美观

;

我们 曾去过杭州的西湖

,

感受过它的平静与旖旎

,

我

们曾到过富饶的西沙群岛

,< /p>

感受到了祖国风光美如画。今天让我们再

次走进东北的小兴安岭< /p>

,

领略一下它的美丽与富饶吧

!

板书课题

:

《美丽的小兴安岭》

活动

2

【讲授】美丽的小 兴安岭

说说通过上节课的学习小兴安岭的春天给你留下了什么印象

?

指

明回答

师

:

当我们 还沉浸在春天美景时

,

夏天在向我们悄悄地走来

,

小兴安岭

的夏天也在悄悄变化着

,

夏天的山林更绚丽多彩

,

让我们 跟着夏天的

脚步走进山林吧

!

师

:(

课件出示

)

哪 位同学能读一下第三自然段

?

生

:

读课文。

(

观赏画面

)

师

:

通过读课文你找到了哪些景物

?

生

:

树木、雾、太阳、野花、草地

师

:

夏天的树有 什么特点

?

生

:

葱葱茏茏。

生

:

密密层 层。

师

:(

课件出示:“密密层层”是什么意思

?

文中指什么密密层层

?

突出

了什么特点

?)