小学语文北师大版 六年级上册 六战争《十五从军征》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
快乐寒假-绣眼鸟叫声
小学语文北师大版
六年级上册
六战争《十五从军征》优
质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1
教材分析
《十五从军征》是北师大版小学语文六年级上册
7
单元《战争》中课文《古诗二首》中的其
中一首。
描
述了一位老人征战多年回到家乡
,
看到家中一片凄凉的情景
,
反映出战争给人民带
来的深重苦难
,
表达了诗人对战争的控诉及对和平的向往。全诗既含蕴简洁
,
又深沉凝重
,
令
人感愤
,
催人泪下
,
体现了乐府诗真实描写生活、不着痕迹叙写情感的白描风范
,
也是全面训
练学生语文基本技能和有感情朗读的好文章。
2
教学目标
1
、
了解诗句含意
,
学习运用已有的生活经验展
开联想、
想象
,
揣摩诗句含意
,
初步把握乐
府诗的语言特点
< br>,
培养学生对祖国文学的热爱之情。
2
、了解古代战争和兵役制度的残酷
,
体会战争给老百姓带来的深重灾难
,
激发学
生珍惜和热爱和平生活的情感。
3
、在熟读的基础上
,
揣摩诗人的情感
,
并有感情
地朗读诗歌。
3
学情分析
学生在经过了
5
年的语文学习后
,
已经形成了一定的诗歌的学习方法和学习步骤
,
能通过资
料以及对背景的了解对诗歌的大意进行自学理解。但同时
< br>,
学生还存在理解诗歌有时不够深
入
,
缺乏自己的思考过程
,
特别是在
体悟诗歌情境上有着明显的不足。因此
,
我在教学中着力
培养学生联系上下文的诗歌赏析的意识和习惯的同时
,
需帮助学生在头脑中更好的建构起诗
中情境画面
,
让学生由诗句产生丰富的联想
,
体会诗歌的
意象美。
4
重点难点
教学重点
:
有感情地朗读诗歌
,
并能运用联想和想象
,
深入理解诗句含义
,
体会老兵悲惨的人
生经历和悲苦的心情。
教学难点
:
通过联想和想象
,
理解战争和不合理的兵役制度给人民带
来的灾
难和不幸
,
体会乐府诗歌的写作特色。
5
设计理念
教学中使学生在积极尝试“自主
---
合作
---
探究”的学习方式中
,
掌握
学习古诗文的方法
,
体会诗中的情感
,
培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的精神。积极引导学生充分地去
诵读
,
注重学生的自主感悟
,
激发他们的情感共鸣。总之在教学中
,
始终要注重把握语文课程
的工具性与人文性的统一
,
使学生在掌握语文基本技能中受到感情的熏陶。
6
教学过程
一、谈话引入课题
: